Rubinens Undervisningsplan VT 2023

Undervisningsplanen beskriver hur arbetslaget fortsatt planerar avdelningens undervisning, hur utbildningen organiseras och hur förskolans pedagogiska undervisningsmiljöer vidareutvecklas.

Undervisningsplan 2023 för avdelning Rubinen på förskolan Skattkistan i Solberga-Sjöängens förskolor

I början av sommaren startade vi upp ett miniprojekt om sommarskuggan som kom på besök. Konceptet gick ut på att hen skrivit ett brev till barnen där hen bad om hjälp att hitta hens kusin. Barnen samarbetade, letade och höll koll efter kusinen. En dag var kusinen inne på avdelningen! Hur hade han kommit dit & hur skulle vi informera sommarskuggan om att han var där?

Vi har efter introduktionsperioden sett att barnen har stort intresse för skriftspråk samt vad som finns i vårt närområde. Vårt syfte med vår undervisningsplan är därför att väcka barnens intresse kring skriftspråket och vårt närområde.

Vi har därför valt att arbeta vidare med boken "Vem ser Dim" skriven av Maria Nilsson Thores. Vi tänker att figuren Dim som barnen har fått lära känna under introduktionsperioden kommer att fungera som en länk mellan närområdet samt mot skriftspråket. Då barnen visade stort intresse samt upplevdes väldigt nyfikna och medforskande under vårt miniprojekt med sommarskuggan kommer vi att arbeta vidare med Dim på samma sätt, för att nå våra mål kopplat till skriftspråk samt närområde. 

Under introduktionsperioden har vi arbetat mycket med att dela upp barnen i mindre grupper då vi på Rubinen har 20 barn i åldrarna 3-5år. Vi kommer att spendera mycket tid i skogen eller i vårt närområde samt arbeta med att dela upp oss i mindre grupper. Vi har idag gjort tre olika grupper med 5-7 barn i varje grupp, grupperna har fått namnen ”svampen, stenen, & lövet”. Grupperna är genomtänkta för att möta alla barn samt att alla barn ska känna att de har möjlighet att komma till tals i dessa grupper samt få det stöd de kan tänkas behöva.  

I början av veckan kommer Dim att presentera en ny bokstav för barnen, denna bokstav kommer sedan ligga till grund för veckans fortsatta arbete. Vi har under höstterminen sett att barnen uppskattat detta väldigt mycket.

Vi upplever efter introduktionsperioden samt efter höstterminen att detta varit ett fungerande arbetssätt för barngruppen och vi kommer därför arbeta vidare på detta sätt. Vi kommer fortsatt att gå till skogen två dagar i veckan för att bedriva undervisning i mindre grupper, i skogen kommer barnen på samma sätt som i vår inomhusmiljö få utforska skapande, matematik, språk och natur kopplat till projektet.

Utöver detta har vi två olika grupper för högläsning varje dag. Grupperna är tänkta att möta barnens olika behov vad gäller högläsning, vi har därför en grupp för de barn som orkar lyssna en längre stund och kan diskutera kring vad som hänt i boken. En annan grupp är för de barn som är i mellanperioden mellan att orka lyssna en längre stund men kanske tappar intresset eller inte kommit lika långt kring boksamtal. Syftet med detta är att möta alla barn i deras individuella utveckling, vårt mål är att barnen ska bli stimulerade och utvecklas utifrån vart de är just nu.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet samt att ta del av det lokala kulturlivet.