<h2>M&aring;l - vad ska du l&auml;ra dig?</h2>
Du kommer att &ouml;va p&aring;:
L&auml;sa - l&auml;sa en hel bok med enkel text p&aring; egen hand. - r&auml;tta dig sj&auml;lv vid l&auml;sning. - automatisera l&auml;sningen alltmer och l&auml;sa enkla meningar med flyt, s&auml;kerhet och f&ouml;rst&aring;else. - stanna upp och samtala, &aring;terber&auml;tta och st&auml;lla fr&aring;gor om det som du har l&auml;st. - anv&auml;nda olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier som att skapa inre bilder, dra slutsatser och g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser. Skriva - skriva texter med enkel handling f&ouml;r hand eller p&aring; Ipad. - skriva l&auml;sligt f&ouml;r hand. - stava vanligt f&ouml;rekommande ord. - skriva med visst flyt. - g&ouml;ra mellanrum mellan orden. - skriva med stor bokstav och punkt. - anv&auml;nda st&ouml;dstrukturer vid planering f&ouml;r skrivandet. - svara p&aring; fr&aring;gor utifr&aring;n texten.
 Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga - ber&auml;tta i grupp och lyssna p&aring; andra. - &aring;terber&auml;tta. - sammanfatta. - f&ouml;rklara s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r. - ge och ta muntliga instruktioner. - tala om vad du tycker och t&auml;nker och lyssna p&aring; andras &aring;sikter.
<h2>Undervisning - Hur ska vi arbeta?</h2>
Vi kommer f&ouml;lja Diamantjaktens arbetsg&aring;ng och kompletterar med l&auml;mpliga uppgifter till b&aring;de l&auml;sebok och arbetsbok.
Eleverna har l&auml;sl&auml;xa, ett kapitel i veckan samt en skrivl&auml;xa till varje kapitel d&auml;r eleverna ska svara p&aring; fr&aring;gor utifr&aring;n kapitlet de l&auml;st.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Vi arbetar med att läsa,skriva samtala med hjälp av arbetsmaterialet Diamantjakten.

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Diamantjakten åk 2, ht-22 och vt-23

Matriser i planeringen

Uppgifter