Sven Nordqvist

Du ska få lära dig vem Sven Nordqvist är. Vad han jobbar med och vilka böcker han har skrivit och illustrerat.

Arbetssätt:

Vi arbetar med den svenske författaren Sven Nordqvist. Vi lär oss att han bland annat skrivit Pettson och Findus och Nasse. Vi får också lära oss att han illustrerat Mamma Mu. Vi får lära oss fakta om Sven Nordqvist. Vi lyssna på högläsning och ser filmer om/av Sven Nordqvist. Vi arbetar med bildanalys kring några av Svens bilder. Vi arbetar med stenciler kopplade till Sven Nordqvist.

Kunskapsbedömning:

Du ska medverka i att göra stencilerna.

Du ska veta någon bok Sven Nordqvist har skrivit.

Du ska veta vad en författare arbetar med.

Du ska veta att Sven Nordqvist kommer från Sverige. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att läsa och reflektera över skönlitteratur och andra texter, och
• förmåga att tolka olika texter och andra former av kommunikation, och

Centralt innehåll

• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap och handling i texterna.
• Grundläggande textbearbetning.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor samt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.
• Skönlitteratur för barn och unga. Bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i böcker, på webbplatser och i söktjänster på internet.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck. Att ställa frågor, svara och ge kommentarer.
• Grundläggande strukturer för kommunikation. Turtagning samt att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.
• Kommunikation om innehållet i olika texter.
• Att skriva för hand och med digitala verktyg.
• Skönlitteratur för barn och unga. Sånger, bilderböcker, kapitelböcker, sagor och myter.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer.
• Informationssökning i olika elevnära källor, till exempel i scheman, i instruktioner och på webbplatser för barn och unga.