Mössans undervisningsplan Reviderad Hattis VT 2023- Mälarhöjden/Västertorps förskolor

Vi ska arbeta med världens djur. Genom att förstå och sätta oss in i djurens perspektiv kan vi också förstå vår omvärld.

Även denna termin fortsätter vi arbeta med tema "Världens djur". Under förra terminen hann vi med att arbeta med tre olika djur; leoparden, ekorren & sköldpaddan. Just nu håller vi på att skapa miljöer åt de djuren vi redan pratat om. Barnen är med att bestämmer vilket som ska bli nästa djur genom att rösta fram förslag.  

·       VAD: (Innehåll)

Fakta om olika djur men också miljön och omgivningen de lever i.

·       VARFÖR? (Syfte)

Kan vi lära oss om världens djur och få en djupare förståelse för världen vi lever i? Förutom faktainsamling vill vi använda ett varierat arbetssätt där vi låter barnen utforska som ökar deras förståelse för sin omvärld.

·      MÅL

1. Barnen ska veta vart i världen djuret finns

2. Barnen ska få grundläggande kunskap om djuret

3. Barnen ska få olika möjligheter att skapa

4. Barnen ska möjlighet att fördjupa sitt ordförråd genom att fokusera på det egna berättandet samt återberättande av tillskansade kunskaper. 

·       HUR? (Metod)

Språket kommer vara en central del av detta projekt. Genom att vi pratar om andra länder och kulturer där djuren lever och har sin vardag men också genom matematiska begrepp som längd, vikt och höjd. Vi vill också att barnen får med begrepp kring hållbarhet och miljö; så som utrotningshotad, klimat osv.

Vi synliggör barnens inflytande på t.ex. startsidan av skolplattformen där vi vid varje nytt tillfälle presenterar vilket djur vi gemensamt bestämt att vi ska arbeta med.

Gällande barnkonventionen har vi valt att arbeta med :

Artikel 6:

”Varje barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling”

Och Artikel 13:

”Barn har rätt till yttrandefrihet; att tänka, tycka och uttrycka sina åsikter med respekt för andra personers rättigheter”.

Den första artikeln om att barn har rätt till liv och överlevnad skulle vara intressant att applicera på djurens värld. Att få barnen att förstå innebörden för dem själva men också att kunna sätta sig in i en annan varelses situation. Under arbetet med temat behöver vi göra barnen delaktiga genom att låta dem uttrycka sig men också lyssna på varandra.

Undervisningen dokumenteras i lärloggar, på startsidan och i avdelningsmiljön. Främst genom fotografier , filmer och ljudupptagningar. Lärlogg gör vi en för varje djur vi arbetar med. Hur länge vi stannar vid varje djur är beroende av hur arbetet går och hur intresserade barnen är.

Vi fokuserar till viss del på det egna berättandet hos barnen och introducerar olika digitala verktyg som stimulerar detta.

·       VEM?

Hela gruppen deltar i både smågrupper (åldersanpassade) och i storgrupp.

 

·       NÄR?

Vi använder tis-ons förmiddagar till temaarbetet.

 

DOKUMENTATION

 

Vi dokumenterar barnens individuella arbete i lärloggar och det gemensamma arbetet på avdelningens väggar samt på skolplattformens startsida.  

 

·     

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• fantasi och föreställningsförmåga,