Teknik i vardagen öppna/stänga

Ett av våra prioriterade mål detta år är naturvetenskap & teknik, där kommer vi bland annat att arbeta med begreppen öppna/stänga.

Bakgrund

I vår barngrupp som består av 24 barn i åldrarna 1-4 år, har vi två prioriterade mål detta år, språk och naturvetenskap och teknik,  vi kommer bland annat att arbeta med  olika verb, vi startar med verben begreppen öppna/stänga i naturvetenskap & teknik. Med syftet att väcka ett intresse för teknik i vardagen samt utöka barnens ordförråd och begreppsbildning.

 

Syfte och mål 

Barnen ska utveckla sin förståelse för begreppen öppna och stänga, utveckla kunskaper om vilka föremål som går att öppna och stänga samt olika tekniker för att öppna och stänga olika föremål.

Att barnen får ett utökat ordförråd och begreppsbildning.

Utveckla ett intresse och nyfikenhet för teknik i vardagen.

 

Varför är det viktigt att barnen lär sig detta?

·       Enligt förskolans läroplan: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmågan att upptäcka och utforska teknik i vardagen" (Skolverket, 2018). Fler kopplingar till läroplanen se nedan.

Förskolan utgör ett viktigt första steg i första mötet med naturvetenskap och teknik, förskolan grundlägger barns intresse och nyfikenhet för ämnet och för fortsatt lärande.

·        Att barnen får ett intresse och positiv attityd till ämnet

 

Metod/aktiviteter 

Introducera projektet med att visa en film från UR "Veta och teknikpatrullen" "Gångjärnet"

Länk till programmet: https://urplay.se/program/213802-veta-och-teknikpatrullen-gangjarnet

Barnen får i uppdrag att leta efter föremål som går att öppna och stänga, både i inomhusmiljö och utomhusmiljö och själva dokumentera dessa med kamera eller lärplatta

Barnen kommer få utforska och upptäcka olika tekniker för att öppna och stänga olika föremål.

Begreppen finns med oss under hela dagen, som exempelvis i hallen när vi ska gå in/ut, vid måltider samt i lärmiljön.

Vi skapar olika tekniklådor innehållandes exempelvis, burkar med lock, hänglås och nycklar, gångjärn, dragkedjor och olika flaskor med korkar.

Vi delar in barnen i mindre grupper, detta för att skapa de bästa förutsättningar för utveckling och lärande hos alla våra barn.

Begrepp vi använder 

öppna, stänga, teknik, gångjärn, skruva, vrida,

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,