Att Rädda Ägg

Nu ska du få rädda ett ägg! Utmaningen är att få ett RÅTT ÄGG att klara ett fall på 15 meter. I november åker vi till Chalmers Tekniska Högskola och tävlar mot andra femteklassare.

I helklass kommer vi prata om tävlingen. Se länken här nedan för inspiration:

Rädda Ägget på Chalmers

Du kommer få två heta tips: Att öka luftmotståndet samt bygga deformationszon.

Experiment med två papper som släpps från en hög höjd (läs pall). Hur får man det ena pappret att träffa golvet före det andra?

Vi ser film om deformationszon på SLI :    Omöjliga ägget Serien heter  Labba: Avsnittet heter "Omöjliga ägget" 

Vi brainstormar alla idéer vi har genom att rita minst tre förslag på hur man ökar luftmotståndet. 

Vi brainstormar alla idéer vi har genom att rita minst tre förslag på hur man bygger en bra deformationszon så att ägget inte går sönder.

I gruppen visar ni varandra era förslag.

Gruppen bestämmer tema och namn.

Gruppen bestämmer sig för en konstruktion att bygga.

Alla i gruppen gör en ritning där man tydligt ser hur konstruktionen ser ut. Ritningen ska helst vara från olika håll (vyer) t ex framifrån, uppifrån och från sidan. Skriv Ritning 1. 

Gör en material-lista. 

Gruppen bygger konstruktionen.Måla och dekorera den, om ni vill.

Om konstruktionen nu inte ser ut som ursprungliga ritningen, Ritning 1, då gör du en  ny och tydlig Ritning 2. Gärna från olika håll (vyer) t ex framifrån, uppifrån och från sidan. Ritning 2 ska innehålla förklarande ord och gärna mått i centimeter.

Gör en presentation som affisch eller som en tidning eller som.... Kom med förslag!

Tänk på att utforma presentationen så att andra ska vilja gå fram och läsa.

Presentationen ska innehålla:

-Konstruktionens namn

-Ritningar från olika vyer.

-Berätta om hur arbetet med konstruktionen har gått.

Varför valde ni just detta tema?

Vad var lätt i arbetet med konstruktionen? 

Vad var svårt i arbetet med konstruktionen? 

Vad är tekniskt smart med konstruktionen? Hur är den tänkt att fungera?

Vilka material har ni använt? Varför använde ni dessa material?

Hur gick testomgången till? Vika förbättringar gjorde ni efter den?

-Era namn och skolans namn ska också stå på presentationen.

Redovisa ditt arbete genom att:

Enskilt (alltså du ensam):

Lämna in dina förslag till brainstorming: luftmotstånd och deformationszon.

Lämna in alla dina ritningar, numrerade.

Lämna in en redogörelse där du berättar vad just du bidrog med i gruppen. Vad gjorde du för att gruppens arbete skulle gå framåt? Vad gjorde du på själva konstruktionen?

Tillsammans i gruppen:

Lämna in gruppens konstruktion och presentation.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.