Sociologi: Etnicitet

I detta arbetsområde kommer vi att läsa om etnicitet, rasism och hedersrelaterat våld. Hur ser det ut i Sverige idag? Vilka olika former av rasism finns och hur upplever personer som utsätts för detta? Vi kommer även att se på aktuella frågor på grupp- och samhällsnivå.

Undervisningens innehåll

 Vad kommer vi att arbeta med?

• etnicitet
• rasism
• integration och segregation
• integrationsmodeller
• hedersrelaterat våld

Hur kommer vi att arbeta?

Vi kommer ha gemensamma lärarledda genomgångar samt arbete i grupp och enskilt. Du kommer använda läroboken Sociologi samt en del annat material i form av klipp, sommarprat, länkar till texter mm. 

Frågor och begrepp

Vad är etnicitet och hur kan det förklaras utifrån olika perspektiv?
Vilka olika former av rasism finns?
Hur ser olika integrationsmodeller ut?
Hur kan hedersrelaterat våld se ut?

Begrepp att använda:

etnicitet, ras, rasism, fördomar, diskriminering, assimilering, essentialistiska perspektivet, konstruktionistiska perspektivet, kulturell identitet, kulturell pluralism, kulturell smältdegel, kulturkrock, motmaktstrategi, mångkultur, hatbrott, hedersrelaterat våld, integration, segregation

 

Jag bedömer din förmåga att:

• Redogöra för etnicitet och rasism 
• Använda olika perspektiv på etnicitet och rasism
• Diskutera styrkor och svagheter inom olika teorier och modeller
• Diskutera hedersrelaterat våld utifrån valda exempel

Du kommer att kunna visa dina förmågor:

• Genom att vara aktiv vid genomgångar, diskussioner i helklass och i grupp
• I uppgiften om sommarprat
• Vid uppgiften om integrationsmodeller
• Vid den avslutande examinationen (muntlig, enskilt, grupp eller enskilt skriftligt)

Planering

Länk till lektionsplaneringen

https://docs.google.com/document/d/1nBcjq9-_vro_dXynZ9TWAULkSKrt_cGlts8rRGLszl8/edit 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sociala strukturer utifrån klass, genus, etnicitet, kultur och religion.
• Sociala normer och kategoriseringar av människor.
• Aktuella sociala frågor.

Kriterier

• Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
• Eleven beskriver utförligt olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven utförligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
• Eleven beskriver översiktligt olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.
• Eleven söker och bearbetar med säkerhet information från olika källor samt värderar den med nyanserade omdömen.
• Eleven söker och bearbetar med viss säkerhet information från olika källor samt värderar den med nyanserade omdömen.
• Eleven söker och bearbetar med viss säkerhet information från olika källor samt värderar den med enkla omdömen.
• Eleven diskuterar utförligt och nyanserat egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade och nyanserade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter. Dessutom gör eleven välgrundade och nyanserade reflektioner över kulturmöten och sociala processer.
• Eleven diskuterar utförligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter. Dessutom gör eleven välgrundade reflektioner över kulturmöten och sociala processer.
• Eleven diskuterar översiktligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven enkla argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter. Dessutom gör eleven enkla reflektioner över kulturmöten och sociala processer.