Brandövning

Så här jobbar vi när vi genomför vår brandövning.

Brandövning

Vad?

På förskolan genomför vi höstens första brandövning. Vi förbereder barnen på vår utrymningsplan och vill öva på hur vi ska göra om larmet går och om det börjar brinna på riktigt. 

Varför:

Vi vill med övningen förbereda barnen på det som ska hända, barnen ska känna sig trygga i att genomföra utrymningen. Vi vill skapa medvetenhet kring risker som kan orsakas av brand. Syftet är också att barnen tillägnar sig viktiga erfarenheter och kunskaper om brandövningen, eld och brand.

Hur:

Vi genomför en del aktiviteter på ett lustfyllt sätt:

• Vi arbetar i mindre grupper och samtalar kring eld, brand och brandövningen för att försäkra oss om att vi når alla barn och får med alla. 

• Vi förbereder barnen i god tid innan övningen. 

• Vi använder Polyglutt och youtube för att lyssna/läsa/se filmsnuttar, sagor och sånger som vi sen samtalar om och reflekterar kring.

• Barnen målar och skapar eld med färgerna röd och gul.

• Vi jobbar med en bingobricka med brandrelaterade saker. På förskolan finns skyltar och annat som vi vill medvetandegöra barnen om. Dessa har vi tagit kort på och samlat på ett laminerad A4 format.

Analys och utveckling

Brandövningen var lyckad och barnen var väl förberedda. Barnen gjorde precis som vi övade och hade sett fram emot övningen. Flera av barnen hade varit med tidigare övningar och var bekanta med rutinerna och hur vi brukar göra.

Barnen tillägnade sig olika begrepp relaterade till brand. Under våra dikussioner kring sagor och filmer visade barnen även på att de tagit till sig det mesta av det vi ville få fram t.ex kring brandövningen men även allmänt om eld och vad det orsakar. Barnen var väldigt engagerade och visade intresse för alla aktiviteter vi genomförde.

På hemsidan för myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) finns användbart undervisningsmaterial i form av sagor, film och övning som vi vill jobba mer med vid kommande brandövning.

•  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,