Geometri

Då var det dags att lära sig vilka olika slags vinklar det finns. Du kommer också få lära dig lite nya geometriska figurer som parallelltrapets och parallellogram. Avslutningsvis kommer du få lära dig mer om area och omkrets så att du kan göra programmeringar om detta.

Målen med arbetsområdet är att du ska utveckla din förmåga att:

• kunna skilja på olika vinklar, räta, trubbiga och spetsiga
• kunna namnge och beskriva olika månghörningar, som t.ex. trianglar och fyrhörningar
• kunna beräkna area och omkrets
• kunna programmera
• lösa problem och själv välja strategi
• förstå och använda begreppen: vinkelben, vinkelbåge, spetsig, trubbig och rätvinkel, månghörning, rätvinklig, liksidig och likbent triangel, hörn, diagonal, sida, parallelltrapets, parallellogram, romb, rektangel, kvadrat, area, kvadratmeter, kvadratcentimeter, loop

 

Det här kommer du att jobba med:

Du kommer gå genomgångar av de olika momenten som ingår i arbetsområdet: vinklar, månghörningar, trianglar, fyrhörningar, area, vad en loop är och hur du gör en algoritm för area samt problemlösning. Du kommer jobba enskilt eller i grupp med de uppgifter som ingår i arbetsområdet. Du kommer göra en del färdighetsträning på Matteappen. Du kommer även få använda de begrepp som finns i arbetsområdet när du samtalar och diskuterar med dina klasskamrater.  

 

Det här kommer att bedömas, dvs hur väl du har utvecklat din förmåga att:

• kunna skilja på olika vinklar, räta, trubbiga och spetsiga
• kunna namnge och beskriva olika månghörningar, som t.ex. trianglar och fyrhörningar
• kunna beräkna area och omkrets
• kunna programmera
• lösa problem och själv välja strategi
• förstå och använda begreppen: vinkelben, vinkelbåge, spetsig, trubbig och rätvinkel, månghörning, rätvinklig, liksidig och likbent triangel, hörn, diagonal, sida, parallelltrapets, parallellogram, romb, rektangel, kvadrat, area, kvadratmeter, kvadratcentimeter, loop

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Programmering i visuella programmeringsmiljöer. Hur algoritmer skapas och används vid programmering.
• Grundläggande geometriska två- och tredimensionella objekt samt deras egenskaper och inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, massa, volym, tid och vinkel med standardiserade måttenheter samt enhetsbyten i samband med detta.
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.