Skeppets planering mikroprojekt om gravitation

Under min VFU har jag som uppgift att genomföra ett mikroprojekt tillsammans med barnen./ Sara Löhr

 

Vad ska vi undervisa om?

Naturkunskap med inriktning fysik, fokus gravitation

Varför ska vi undervisa om det? Vad vill vi att barnen ska få ökad kunskap om?

Barnen har visat intresse för hur de själva och saker faller. De testar gravitationen med sina egna kroppar genom att hoppa. De har iakttagit löven som faller, de kastar upp gosedjur, sjalar och andra objekt när de leker. 

Syftet med mikroprojektet är att fånga detta intresse och ge en första förståelse för gravitation, tyngdkraft och luftmotstånd.

Hur ska undervisningen gå till? Vilka metoder ska vi använda? Hur kan vi utmana varje barn på ett passande sätt.

Mikroprojektet kommer att genomföras v. 42.

Barnen kommer att få möjlighet att formulera hypoteser och teorier och testa dessa genom experiment. De kommer även att få möjlighet att använda sina egna kroppar genom att röra sig som olika objekt samt testa hur gravitationen känns i kroppen. Ett av passen kommer att ha särskilt fokus på att måla med gravitation även om det vid varje pass kommer att erbjudas möjlighet att formulera sina tankar/reflektioner genom att rita.

När ska vi undervisa?

På förmiddagarna v. 42 i samband/efter frukten

Vad behöver vi förbereda

Se till att material finns tillgängligt och framlagt i de rum som passen ska genomföras i. 

Testa digital utrustning innan passen.

Hur dokumenterar vi vårt arbete

Projektet kommer att dokumenteras genom att skriva ner de tankar som barnen lyfter under projektet, genom fotografier och genom att filma.

Hur kan vi samarbeta med vårdnadshavare?

Dokumentation kring mikroprojektet kommer att göras tillgängligt för i Unikum för de barn som deltar i projektet

Hur kopplar vi vårt arbete till läroplanen

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik.” (Lpfö 18 2018, s.14)

 ”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld” (Lpfö 18 2018, s.13)