8B planering svenska v. 41-46

Planering för läsning av gemensam bok och för grammatik.

 

Vi läser en ny gemensam bok och har boksamtal varje vecka. Se lässchema och hur du ska förbereda dig inför dessa. Detta är en inlämningsuppgift. Skrivregler och handstil!

 

Vi jobbar också med grammatik - satsdelar och avslutar med ett läxförhör v. 45

 

Grammatik

 

Vad ska du kunna?

Du ska kunna skillnaden mellan mening och sats, och skillnaden mellan huvudsats och bisats.

Du ska kunna ta ut satsdelarna subjekt, predikat, direkt- och indirekt objekt samt adverbial.

 

Hur lär vi oss?

Genomgångar gemensamt och arbete i häfte på lektionerna. Binogis filmer och elevspel.se

Repetera på binogi,, elevspel.se och i häftet. Facit ligger i Teams/filer/grammatik.

 

Om du missar en lektion:

Se Binogi gör quiz. Ta hem häftet och jobba ikapp.

 

 

 

 

Lässchema – Simon och Sophie

 

Vecka	Läxa till varje fredag:		Grammatik
v. 41	Intro boksamtal & bok		Huvudsats och bisats Subjekt och predikat
v. 42	s. 57	Boksamtal 1	Direkt och indirekt objekt
v. 43	s. 108	Boksamtal 2	Adverbial
v. 44	lov
v. 45	s. 165	Boksamtal 3	Läxförhör satsdelar: fredag.
v. 46	Bok klar. Lämnas in med loggboken.	Boksamtal 4

 

 

 

 

 

 

Under kommande veckor kommer vi att läsa boken Simon & Sophie. Vi läser ca 20min varje tisdag resten läser ni hemma. Varje fredag kommer vi ha boksamtal.

 

Du ska också varje vecka förbereda tre diskussionsfrågor till gruppen utifrån det stycke ni läst. Du kanske beskriver ett möte och frågar sedan dina gruppmedlemmar ”Hur tror ni att X känner sig när hon möter sin gamla fiende? Skulle hon kunnat hantera situationen annorlunda? Hur?” Frågorna ska vara öppna – alltså inte ha ett rätt eller fel svar.

Det är viktigt att du är förberedd.

 

Syfte och mål

Vi läser för att det är spännande/klurigt/bekant/vara någon annanstans.  Vi läser för att lära oss om världen och om oss själva. Genom att prata med andra om det vi läser sätter vi ord på våra tankar, du får nya eller mer utvecklade tankar och idéer, och hjälper andra att få det. Vi hittar nya ord för att uttrycka det vi tänker.

Det är viktigt att vara förberedd så att du kan driva samtalet vidare genom att ställa frågor, utrycka åsikter där du tex. ger exempel från boken eller argumentera för varför du tror/tycker som du gör. Du lyssnar och inkluderar de andra i gruppen i stället för att bara vilja visa vad du kan.

(Du visar också att du kan: sia framåt, se sambandet mellan händelserna, uppfatta teman och budskap och det som sägs mellan raderna”, d.v.s. att du läser med flyt.)