Madicken- estetiska lärprocesser

 

 

Vad ska vi lära ut: 

Tema Astrid Lindgren avsnitt Madicken  
Fokus på skapande, sång, dans, musik och skapande. 

Vem är Madicken? 

Vad gör Madicken?

Kan Madicken lära oss något? 

 

 

Syfte: 

Under arbetet med Madicken kommer vi fokusera på de läroplansmål som rör estetiska lärprocesser.  

Genom brev från Madicken kommer barnen få olika uppdrag och utmaningar de ska lösa tillsammans.  

De böcker vi valt handlar alla om självständiga egensinniga barn med egen agens, om än på olika sätt och med olika förutsättningar.   
Genom att gå igenom de olika böckerna, karaktärerna och historierna vill vi ge barnen en förståelse för allas olikheter, förebilder från litteraturen, utveckla deras kritiska tänkande, deras analytiska förmåga och kreativitet.  
Genom att koppla detta till ett så pass rikt material hoppas vi kunna göra allt detta på ett lustfyllt och involverande sätt som når fram till barnen samtidigt som vi kan se till att tillgodose läroplanens mål på ett levande sätt under hela läsåret.   

 

 

 

Förberedelser: 

Låna böcker från biblioteket

Fråga vårdnadshavare om de har glasburkar 

Skriva brev

Sångpåse/burk 

Köpa ärtor och tandpetare 

 

Lekar/uppdrag från Madicken: 

Madickens sångpåse/burk 

Skapa i lera 

Måla konst 

Dansa känslor? 

Bygga med ärtor och tandpetare 

Göra ljusyktor 
 
 

Utförande: 
- Introducera Madicken, ett första brev sen film 
- Hittat lera i en pöl, 
- Farbror Nilson har berättat om konst - Testa att måla som dom 
- Alma tycker om att dansa, man kan dansa sina känslor. Testa! 
- Nu är det mörkt ute, gör ljuslyktor! 
- Lisabett har pillat ärtor i näsan, men Madicken har kommit på en annan sak man kan göra med ärtor - bygga! 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.