Favoritmatematik 3A kapitel 3

I detta kapitel kommer du att beröra multiplikation, problemlösning och datalogiskt tänkande.

Period

v.43-47

Bedömningsform

Hur ska det bedömas?

I slutet av kapitlet gör vi en diagnos i tillhörande diagnosmaterial.
Formativ och summativ bedömning görs kontinuerligt i klassrummet under lektionstid samt vid klassdiskussioner. 



Bedömningsaspekter

Vilka kvaliteter bedöms?

Jag ska kunna:

• Prioriteringsregler

• Multiplikation med uppställning

• Problemlösning

• Datalogiskt tänkande

Undervisning

Innehåll, material och arbetsformer för att träna

Så här ska vi öva för att jag ska lära mig:

• Enskilt arbete i matteboken

• Spela mattespel

• Samtala utifrån bilder

• Lyssna på berättelser

• Titta på korta filmer

• Träna på huvudräkningsuppgifter

• Samarbete med problemlösning (EPA)

• Färdighetsträning digitalt

• Arbete med konkret material

• Diskussionsfrågor

• Lärarens genomgångar

Ord som vi kommer att gå igenom:
Prioriteringsregeln, sammanlagt, räknehändelse, primtal, strategier, uppställning, minnessiffra, ett uttryck, rimligt, kontrollera.


Återkoppling

Hur får eleven veta hur arbetet går?

• Formativ och summativ bedömning görs kontinuerligt i klassrummet.

• Rättade matteböcker.

• Muntlig återkoppling i klassrummet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Uppgifter

Kapitel 3

Återkoppling

Vad har jag utvecklat under mitt arbete med kapitlet:

Vad behöver jag träna vidare på efter arbete med kapitlet: