Lektion 1 Startar med text kraft och r&ouml;relse i Clio <a href="https://portals.clio.me/se/teknik/4-6/omraaden/transport-och-roerelse/det-roer-sig/lek-med-kraft-och-roerelse/" target="_blank" rel="noopener">https://portals.clio.me/se/teknik/4-6/omraaden/transport-och-roerelse/det-roer-sig/lek-med-kraft-och-roerelse/</a>&nbsp; Inspiration med olika kulbanor, r&ouml;relsebanor och dominobanor p&aring; YT.&nbsp; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=2odi5nszWKc" target="_blank" rel="noopener">https://www.youtube.com/watch?v=2odi5nszWKc</a>&nbsp; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=y97rBdSYbkg" target="_blank" rel="noopener">https://www.youtube.com/watch?v=y97rBdSYbkg</a>&nbsp; Lektion 2 &Auml;ven en tidigare klass banor p&aring; Granbergsskolans Instagram. S&ouml;k och scrolla. Sedan f&aring;r de g&ouml;ra ritningar p&aring; sina banor p&aring; lektion 2. Lista material ni beh&ouml;ver osv Samt film p&aring; medienavet <a href="https://medienavet.se/film/177398" target="_blank" rel="noopener">https://medienavet.se/film/177398</a> Lektion 3 Dags att bygga era banor
&nbsp;

Teknik

Fysik

kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Krafter och rörelser som kan observeras och mätas i vardagssituationer.

Hur några komponenter i vanliga tekniska system benämns och samverkar, till exempel i en cykel eller i ett enkelt produktions- eller transportsystem.

Föremål som innehåller rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

Egna konstruktioner där man använder mekanismer, elektriska kopplingar samt hållfasta och stabila strukturer.

Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.

Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.

Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett utvecklat sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett genomarbetat sätt. I arbetet formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen är relativt väl synliggjord.

Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett välutvecklat sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett väl genomarbetat sätt. I arbetet formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen är väl synliggjord.

Rörelsebana

Matriser i planeringen

Uppgifter