Stilleben

Vi ska arbeta med Stilleben i blyertsteknik! Du kommer att få jobba med skuggning, valörer ljus och volym, vilket kommer att göra ditt bildskapande mer avancerat.

Stilleben

Lektionsplanering för åk 8
Vecka: 42-46

Jessica Kristiansson

KURSKOD TILL CLASSROOM

SYFTE

• Bl
  Syfte förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• Bl
  Syfte förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material

MÅL

• Eleven deltar i genomgången av Stilleben som konstgenre

• Eleven skissar upp ett eget stilleben
• Eleven arbetar fram skuggor, ljus och djup i sin bild.
• Eleven skriver namn och klass och lämnar in för bedömning.

MATERIAL

Papper, blyertspenna (silvrig), stompf, sudd.

AKTIVITET

Stilleben betyder "stilla liv" och det är en konstkategori som blev populär i västvärlden under 1600-talet. Ett Stilleben består av bara föremål, ofta sådant som finns i hemmet till exempel ljusstakar, frukt, skålar, blommor, böcker med mera. Dödskallar är också ett vanligt inslag, ett så kallat vanitasmotiv. Varje föremål som avbildas i ett stilleben symboliserar något. Blommor och frukter har använts som en symbol för naturens rikedom och livets ömtålighet, till exempel. Dödskallar eller andra vanitasmotiv används som en symbol för att livet en dag kommer att ta slut. Ett tänt ljus symboliserar ljus, sanning och kunskap. Ett släckt ljus symboliserar förlust och död. 
I Stilleben vill man berätta något om livet genom att använda sig av symboler. 

 En av de mest kända stillebenkonstnärerna är Harmen Steenwijck. Han föddes år 1612 i Nederländerna. En annan känd konstnär är Vincent van Gogh. Han föddes i Nederländerna 1853 och blev framför allt känd inom expressionismen, men målade också stilleben. Nederländerna blev ett centrum för stilleben under 1600-talet. 

 

Din uppgift är att skapa ett eget stilleben i blyertsteknik! Du ska teckna upp ett stilleben som består av minst 3 olika föremål. Varje föremål ska symbolisera någonting.  

Steg för steg:

Steg 1: bestäm vilka föremål du vill arbeta med. Tänk på vad du vill berätta!  

Steg 2: skissa försiktigt upp ditt stilleben. Du ska använda dig av minst tre olika föremål, du väljer själv vilka och hur de ska vara organiserade. 

 Steg 3: ge ditt stilleben volym genom att arbeta fram skuggor och valörer. Använd stompf för att skapa skuggor.

 Steg 4: vänd på pappret. Beskriv vad varje föremål symboliserar. 

Steg 5: skriv namn och klass. 

Material:
Papper, blyertspenna (silvrig), stompf, sudd.

 

Tänk på: 

• Skriv namn och klass tydligt.
• Skissa tunt i början, då blir det lättare att sudda bort ifall det skulle bli fel. 
• Tänk på var ljuset kommer ifrån i bilden. Det är viktigt att skuggorna hamnar på rätt ställe.
• Tänk noga igenom dina val av motiv och vad de ska symbolisera. 

 

BEDÖMNING

För betyget E:

• Kriterier
• Bl 7-9
   I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

Centralt innehåll

• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.

Kriterier

• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.