Atelje

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild och form. I vårt ateljearbete utvecklar barnen sin kreativa förmåga, får möjlighet att uttrycka sig genom olika material och uttrycksformer samt utvecklar sin förmåga att skapa på olika sätt.

 Mål: 

• Vad vill vi att barnen ska ha utvecklat?
  

  * På lång sikt, effekten av den ständigt pågående undervisningen

  -Intresse och nyfikenhet för nya material och tekniker inom skapande

  - trygghet i sin identitet

  - förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild och form

  - samarbetsförmåga samt tilltro till sin egen förmåga

  - förståelse för vikten att värna vår miljö och vårt material

• 
  * På kort sikt, resultatet av aktiviteterna som genomförs

 -lärt sig använda skapande som ett sätt att uttrycka sig på
- kan hantera material och verktyg på avsett sätt

- kan avsluta aktiviteten och ta hand om material, verktyg och de alster de skapat

- ser varandra som resurser och hjälps åt och samarbetar i det skapande arbetet

Indikatorerna på barns lärande/förändrade kunnande?

Barnet utforskar material på olika sätt.

Barnen inspireras av varandra.

Barnen upplever tillsammans.

Barnen uttrycker sig genom olika material.

Progression

Barnen använder material och skapande som ett sätt att uttrycka sig.

Barnen blir inspirerande till skapande av olika material och varandra.

(Skriv med egna ord här och gör kopplingar till läroplanen nedan - Radera den rosa stödtexten innan er planering publiceras.)

Undervisningsaktiviteter:

• Vilken barngrupp riktar sig planeringen till?
• 1-3år
• Vad ska göras i planerade aktiviteter?
• Färgblandning med olika material
• Utforska lera
• Använda kritor, pennor och penslar
• Limma, klippa, klistra
• Flaskfärg
• Ateljéarbete kopplat till pågående projekt
• Böcker som kan kopplas samman med ateljéns utbud.
• Ateljematerial undersöks tillsammans med andra kunskaper.
• Vad ska göras i vardagen i rutinsituationer och i spontant uppkomna aktiviteter, det som fångas i stunden?
• Ateljen ska vara tillgänglig med material som finns tillgängligt för barnen, samt material som finns efter efterfrågan.

Dokumentation (stöd för minnet)

• Vad ska dokumenteras?
• Barnens görande
• Barnens olika uttryck i ateljén
• Barnens processer.
• Hur ska personalen dokumentera?
  *Lärloggar genom film och foto, papper/penna, observationsprotokoll.
  

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• fantasi och föreställningsförmåga,