Verb (HT22 åk3)

Under de här lektionerna kommer vi att prata och öva på verb. Vi kommer också att öva på svåra stavningar kopplade till verben ESSERE och AVERE.

Period: vecka …	Centralt innehåll	Aktivitet	Bedömningskriterier, kunskapskrav
v. 38-41	Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.	Introduktion: vad är ett verb? Olika övningar där elever tränar på att känna igen verben i meningar och texter.           Verbet ESSERE (att vara): olika skriftliga övningar och på Ipad (Wordwall) där elever tränar på att använda verbet ESSERE.           Svåra stavningar kopplade till verbet ESSERE (è och c’è): olika skriftliga övningar och på Ipad (Wordwall) där elever tränar på att använda rätt stavning.	Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
v.42-46	Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.	Verbet AVERE (att ha): olika skriftliga övningar och på Ipad (Wordwall) där elever övar på att använda verbet AVERE.           Svåra stavningar kopplade till verbet AVERE (ho, hai, ha, hanno): olika skriftliga övningar och på Ipad (Wordwall) där elever övar på att använda rätt stavning.           Slutarbete: elever kommer att genomföra ett enkelt prov där de ska bevisa att de kan använda de två verben och att de kan stava korrekt.	Eleven följer grundlägganderegler för språkriktighet med viss säkerhet.
v.47-50	Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.	Tre konjugationer av italienska verb (ARE-ERE-IRE) och verb i presens: olika skriftliga övningar och på Ipad (Wordwall) där elever övar på att använda verb i presens.	Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.