<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<ul>
<li>&auml;pplets livscykel</li>
<li>&auml;pplets delar, begrepp</li>
<li>vad ett fr&ouml; beh&ouml;ver f&ouml;r att gro</li>
<li>m&auml;ta och dela</li>
<li>h&auml;lften och fj&auml;rdedel</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<ul>
<li>l&auml;sa fakta</li>
<li>skriva fakta</li>
<li>se film</li>
<li>unders&ouml;ka</li>
<li>dela&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<ul>
<li>att du ritat eller skrivit om &auml;pplets livscykel</li>
<li>att du kan namnge &auml;pplets delar&nbsp;</li>
<li>att du kan ber&auml;tta vad ett fr&ouml; beh&ouml;ver f&ouml;r att gro</li>
<li>att du kan beskriva hur &auml;pplet &auml;r delat i h&auml;lften och fj&auml;rdedel</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du f&aring;r visa vad du kan genom att:</p>
<ul>
<li>dela ett &auml;pple och namnge delarna h&auml;lften och en fj&auml;rdedel</li>
<li>rita &auml;pplets livscykel</li>
<li>namnge &auml;pplets best&aring;ndsdelar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Matematik

Bild

NO (år 1-3)

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Tal i bråkform som del av helhet och del av antal samt hur delarna benämns och uttrycks som enkla bråk. Hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.

Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Tema äpple

Matriser i planeringen

Uppgifter