Sagan om ekorren och Bibbi.

Tema i Blå gruppen: Sagan om ekorren och Bibbi.

Var är vi?

Barnen delas upp i tre tema/samlingsgrupper under tre förmiddagar i veckan och har undervisningstillfällen utifrån läroplanens mål. Varje grupp fokuserar på en saga som väcker barnens intresse. Barnen i den Blå gruppen har visat ett stort intresse för ekorren. Var bor den? Vad äter den? Hur ser den ut? Vi sjunger Ekorre, ekorre viftar på sin svans och lär oss tecknet för ekorre. Ett prioriterat område på förskolan är språkutveckling.

Vart ska vi?

Vi vill fokusera på målet att ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd. Både verbalt och icke verbalt genom tecken. Vi vill uppmuntra deras berättande och förmåga att kommunicera med varandra. Fokuset kommer att ligga på färger, begrepp som barnen visar intresse för att utforska. Urskilja likheter och olikheter i färger och nyanser.

Hur gör vi?

Vi kommer att berätta  Sagan om ekorren och Bibbi och fokuserar i berättandet på färger, tecknar färgerna. Vi kommer att sjunga om mössor i olika färger. Skapande aktiviteter med fokus på färg. Barnen får göra en egen ekorre av pappersrullar. Vi kommer att fokusera på en färg i taget i olika skapande aktiviteter. Och uppmärksamma färger under hela utbildningen i t.ex rutinsituationer som måltider och tambursituationer. Vi kommer att lära oss tecknen för färgerna. Barnen kommer att uppmuntras till att själva berätta sagan för oss andra.

Dokumentation 

Hur ska vi dokumentera?

Vid temaarbete ansvarar varje pedagog för att dokumentera det gruppen samtalar om och vad man gjort tillsammans. Detta kan ske genom att pedagogen för anteckningar, fotograferar eller filmar, för att arbetslaget ska kunna samtala om hur barnen kan utmanas vidare i temaarbetet.

Vi tittar extra på:

Vad fångar barnens deras intresse? Vilka lärprocesser är barnen inne i och vad är det barnen försöker förstå? Vilken skillnad ser vi att undervisningsaktiviteterna gör?

Vårt förhållningssätt:

Hur utmanar vi barnen?
Hur inspirerar vi barnen? Med vilka frågor, vilket material, vilka uppgifter? 
Hur säkerställer vi att alla kommer till tals?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,