Läskiga berättelser

Äntligen är det Halloween och vi passar på att skriva läskiga berättelser. Vad är läskigt för dig... En otäck mardröm, ett ödehus, en Halloweenfest... Det återstår att se. Wohahaaaaa!

Syfte

- formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Arbetsområde

Nu i Halloweentider passar det utmärkt att läsa och skriva läskiga berättelser. Vi startar upp arbetet genom att lyssna på en berättelse, En natt. Vi kommer att läsa och lyssna på olika berättelser för att urskilja kännetecken och drag för en läskig och spöklik berättelse. 

Arbetssätt

- lyssnar och läser olika läskiga och spöklika berättelser
- diskuterar vad som behövs för att en berättelse ska få spänning
- skriver en spöklik berättelse för hand eller digitalt
- använder bilder som stöd
- använder 4-fältare som mall inför skrivandet

Mål

Du ska skriva en enkel berättelse med röd tråd, använda stor bokstav och punkt. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.