Mitt liv som grej

Vi använder oss dagligen av olika små saker som finns i vår omgivning som vi inte tänker så mycket på. Vem uppfann dem och varför? Hur har de utvecklats under historiens gång och hur kan de komma att utvecklas i framtiden?

Mål för elev

Efter temat ska du kunna beskriva minst ett vardagligt föremåls funktion samt hur det såg ut förr i tiden, hur det ser ut nu samt  hur det skulle kunna se ut i framtiden.  

Innehåll

Vi ska arbeta med vardagliga föremål och tekniska lösningar samt hur de utvecklas över tid. 

Vi kommer att utgå ifrån "Mitt liv som grej" (UR).

Genomförande

Vi kommer att arbeta med temat en gång i veckan under höstterminen.

Vi följer en UR-serie om 10 olika småsaker (glasögon, plåstret, saxen, tandborsten, säkerhetsnålen, bollen, nagellacket, gaffeln, suddgummit, visselpipan) som haft stor teknisk betydelse genom historien som anknyter både till historia och teknik. 

Vi samtalar kring, reflektera över och dokumenterar hur föremålen utvecklats över tid och hur de kan komma att utvecklas i framtiden samt vad de har för funktion. 

Redovisning

Du visar vad du har lärt dig genom att skriva, rita, berätta samt delta i diskussioner.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,

Centralt innehåll

• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.
• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.
• Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.
• Undersökande av hur några föremål i elevernas vardag är utformade och hur deras funktion kan förbättras.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.