Svenska - Berättande text, åk 5

Nu är det dags att skapa läsupplevelse och spänning! Vi ska lära oss att skriva berättande texter med spänning. Hur fångar man sina läsare och vad finns det för skrivtekniska "knep"? Det ska vi lära oss mer om under den här perioden.

Tidsperiod: 

v. 46 - 8

Syfte:

se nedan

Vad ska jag lära mig (Lärandemål)?

Du ska få lära dig hur man skriver spännande berättelser.

Lära dig hur spännande berättelser är uppbyggda med en inledning, en serie spännande händelser och svårigheter som måste lösas, samt en avslutning som knyter ihop berättelsen.

Du ska lära dig att använda språket för att skapa levande miljöer och bygga upp spänning.

Lära dig att på egen hand kunna planera och skriva en spännande berättelse.

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

• Genom att aktivt arbeta med uppgifterna i ZickZack skrivrummet både skriftligt och muntligt.
• Genom att slutligen visa vad du lärt dig genom att enskilt planera och skriva en spännande berättelse.
• Du ska reflektera och hjälpa andra förbättra sina texter utifrån en given mall (kamratbedömning).
• Genom att läsa och svara på frågor till spännande texter för att visa att du förstått innehållet.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

Vi kommer att arbeta med ZickZack skriv och läsrummet som läromedel. Vi kommer att läsa exempeltexter, diskutera strukturer och uppbyggnad av texter, arbeta aktivt med frågeställningar och språkets variation. Vi kommer också arbeta med att utveckla vårt språk med hjälp av grammatiska strukturer. Till vår hjälp kommer vi också att använda bingel. Arbetet är uppdelat i olika steg hur man lär sig att skriva en spännande berättelse;

• Steg 1. Först ska du få lära dig hur en spännande berättelse är uppbyggd, med en inledning och en serie spännande händelser och svårigheter som måste lösas, samt en avslutning som knyter ihop berättelsen.
• Steg 2. Du ska få lära dig använda språket för att skapa levande miljöer och bygga upp spänning.
• Steg 3. Du ska tillsammans med andra planera och skriva spännande texter.
• Steg 4. Slutligen ska du skriva en egen spännande berättelse.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.

Uppgifter

Svenska - Spännande berättelse

Du ska skriva en spännande berättelse på egen hand. Titta på bilderna i ZickZack sid. 122 och fundera på vad som händer där.

*Vilka ska berättelsen handla om?

*Var och när ska den utspela sig?

*Hur ska den börja? Med en beskrivning, en fråga, en händelse, en dialog ..?

*Vilka händelser ska vara med?

*Hur ska det sluta?

*Vad ska din berättelse ha för rubrik?