Traditioner 22/23

Pedagogisk planering för firande av traditioner

Rubrik: Undervisning i grupp

 

 

Var är vi?

 

Vi har en grupp på 15 barn i åldrarna 1-4 år. De flesta av barnen kommer ihåg och kan återberätta om de olika traditionerna.  

Vart ska vi?

Vi vill väcka kunskap och intresse hos barnen för de olika traditionerna. 

I läroplanen står det att vi ska väcka intresse hos barnen för olika kulturer och det lokala kulturlivet.

  

Hur gör vi?

Vi pratar om de olika traditionerna med barnen och gör aktiviteter kopplat till de olika traditioner som finns. Vi belyser för barnen att det kan firas på olika sätt och att traditioner kan se olika ut i olika familjer. 

De traditioner vi kommer prata om är Halloween, Lucia, Jul, Alla hjärtansdag, Påsk, Valborg, förskolans dag och Midsommar.

Hur blev det?

Halloween: Vi hade blandade aktiviteter med pyssel, spökvandring, disco med utklädning och filmvisning. Barnen verkade uppskatta veckan och var stolta över sina pyssel de gjorde. 

Jul och Lucia: Vi pysslade med barnen och pratade om julen och olika traditioner som finns kring jul. Nytt för i år är att Nissen inte flyttade in, vi hade istället en vanlig kalender med olika aktiviteter. 

Alla hjärtansdag: Barnen pysslade och vi pratade om alla hjärtansdag och att man ska vara snäll med varandra. 

Påskpyssel: Vi gjorde iordning och förberedde olika pyssel som vi ställde fram och presenterade för barnen så de kunde välja vilket eller vilka pyssel de ville göra. Vi dukade fram en buffé med materialet som var till för att det skulle bli inbjudande. Vi hade även ett påskdisco tillsammans med Eken där det bjöds på popcorn och saft och de som ville fick klä ut sig i påsktema. 

Förskolans dag: Vi hade traditionsenligt firande tillsammans hela förskolan. Det bjöds på bamselopp, discoruta, fika och uppträdanden och de som ville fick vara utklädda. Vi upplever att barnen uppskattar den här dagen. 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,