General Test 2 - Magic 5 Chapter 9-16

Du har arbetat med kapitel 9-16 i Magic 5.

Syfte

Du skall känna dig säkrare på ord/uttryck och grammatik som berörs i kapitel 9-16, samt att du förbättrar din läsförståelse, hörförståelse, muntliga och skriftliga förmåga.

Arbetssätt 

Du arbetar med kapitel 9-16 med de olika komponenterna i läromedlet Magic 5: Classbook, Word Trainer och Workbook.

Varje kapitel har en planering som du arbetar efter. Genom varierade övningar, genomgångar och repetitionsläxor befästs kunskaperna. Texter och dess innehåll diskuteras i klassen där dina egna åsikter och reflektioner är värdefulla, liksom de jämförelser vi gör med den engelsktalande världen och kulturella företeelser.

Kursen avslutas med ett General Test där dina kunskaper bedöms i bifogade matriser.

Bedömning 

Viktiga aspekter i bedömningen är engagemang, deltagande i kursen och läxläsning. De olika delmomenten testas och bedöms i ett General Test chapter 9-16. Delmomenten är:

A Läsförståelse: Nora berättar om sin födelsedag. Du läser och svarar på frågor på och mellan raderna.

B Hörförståelse: Emma berättar om sig själv. Du lyssnar och svarar på frågor på och mellan raderna.

C Ordkunskap och uttryck (meningsbyggnad): Vilket ord saknas i varje mening? (preposition, tidsuttryck, ordförråd kapitel 9-16).

D Grammatik:

• regelpunden preteritum (-ed)
• do-omskrivning (do eller does)
• there is / there are = det finns ...
• pågående presens med am/are/is ...-ing 
• komparation av korta adjektiv (...-er / the ...-est)
• frågeord med stavningen wh- och frågeordet how

E Grammatik: Vad kan du läsa om i en tonårstidning?

F Grammatik: Att ställa frågor med do-omskrivning och frågeord (ordföljd och verb i infinitiv)

G H Ordkunskap: Handlar om att skriva brev, skådespel och teater. 

I Grammatik/ordkunskap: 

• Verb: Action verbs (play, drink, listen, walk, cry, swim, kiss, sing and climb)
• Pågående presens med am/are/is och ...-ing 

J Writing: Du skriver på engelska till en vän och berättar om en positiv upplevelse/händelse i skolan, förra helgen eller på din fritid. Du inleder och avslutar med hälsningsfraser. Du skriver ut datum.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar på ett enkelt sätt, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.