Fysik - Ljus, Reflektion och Skugga

Mörkret faller utomhus och vi passar på att mörklägga ett rum inne på förskolan för att undersöka det fysikaliska fenomenet ljus med ficklampor och figurer.

Bakgrund

Nu när hösten är kommen och mörkret faller tidigare om dagarna märker vi att barnen pratar mycket om "mörkt" och "ljust". Vi har också många barn som gärna släcker och tänder lamporna i taket. 

Syfte

Barnen ska få möjlighet att utveckla förståelse för fenomenen ljus, skugga och reflektion på ett spännande och utforskande sätt. Barnen ska också få möjlighet att bekanta sig med dessa fysikaliska begrepp.

Strävansmål

• Väcka intresse för fysikaliska fenomen
• Skapa ett större ordförråd genom fysikaliska begrepp

Arbetsmetod

Skugga

Vi arbetar med skuggteater för att på ett spännande och utforskande sätt undervisa om skuggor. Vi använder oss av ett mörklagt rum, ett lakan, en liten lampa och pappfigurer fastsatta på en pinne. Barnen får se en kort skuggteater, sedan får barnen prova att skapa skuggor med hjälp av sin egna kroppar och med pappfigurerna.

Reflektioner

Vi använder oss av ett mörklagt rum, diskokula, ficklampor och reflexer. Barnen går in i ett mörklagt rum med varsin ficklampa. På väggarna sitter reflexer och i taket sitter en discokula som snurrar. Tillsammans testar vi att lysa på föremålen i rummet med ficklamporna och utforskar vad som reflekteras av ljuset. 

Begrepp

• Ljus
• Ficklampa
• Skugga 
• Reflektion
• Reflex

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,