<h2>Gruppl&auml;sning av sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker</h2>
<p>Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.</p>
<h2>Boksamtal och bokfr&aring;gor</h2>
<p>Du ska l&auml;sa, diskutera och skriva om den bok du f&aring;tt. Varje torsdag har du en viss sida som du och din grupp ska ha l&auml;st till. Du har f&ouml;rberett n&aring;got inf&ouml;r gruppdiskussionen och kommer att ha olika roller varje vecka.&nbsp;</p>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>Du ska l&auml;sa och visa att du f&ouml;rst&aring;r inneh&aring;llet i din sk&ouml;nlitter&auml;ra bok. Du ska tolka olika budskap i boken. Du ska aktivt delta i gruppdiskussionerna.&nbsp;&nbsp;</p>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<p>Dina bokredovisningar vid varje diskussionstillf&auml;lle visar din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else. Du ska delta aktivt i gruppdiskussionen b&aring;de genom att ber&auml;tta om dina tankar och att j&auml;mf&ouml;ra, bygga vidare p&aring; eller hitta andra infallsvinklar till vad de andra ber&auml;ttar. Du ska ocks&aring; visa att du &auml;r en god lyssnare som &auml;r noga med att se till att alla kommer till tals. Genom dina skriftliga svar kan du visa ytterligare aspekter av din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och tolkning av boken.&nbsp;</p>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>Boken &auml;r uppdelad i sex delar och vi kommer att ha sex f&ouml;rberedda gruppdiskussioner. Det &auml;r n&ouml;dv&auml;ndigt att alla l&auml;ser exakt s&aring; l&aring;ngt som ni ska, f&ouml;r att era diskussioner ska fungera. Du l&auml;ser det ni kommit &ouml;verens om och f&ouml;rbereder din uppgift till n&auml;sta vecka. En plan f&ouml;r l&auml;sningen, gruppindelning samt f&ouml;rdelning av uppgifterna finns i Classroom.</p>
<p>De olika uppgifterna &auml;r:</p>
<p dir="ltr" style="line-height: 1.38; text-align: justify; margin-top: 12pt; margin-bottom: 12pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1. DISKUSSIONSLEDARE: Du b&ouml;rjar med att beskriva tre h&auml;ndelser ur boken samt ger en fr&aring;ga till varje scen. (T.ex. beskriver du ett m&ouml;te. D&auml;refter fr&aring;gar du: "Hur tror ni Sam k&auml;nner n&auml;r han m&ouml;ter sin gamla fiende? Vad skulle du ha gjort i hans situation?") Du f&ouml;rdelar sedan ordet i gruppen. Du ser till att alla i gruppen f&aring;r komma till tals och fr&aring;gar om de andra inst&auml;mmer eller har n&aring;got att till&auml;gga. Diskussionsledaren ska sedan se till att de andra i gruppen f&aring;r redovisa sina uppgifter i tur och ordning och att ordet f&ouml;rdelas r&auml;ttvist.&nbsp;</span></p>
<p dir="ltr" style="line-height: 1.38; text-align: justify; margin-top: 12pt; margin-bottom: 12pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2. SAMMANFATTARE: Du skriver en sammanfattning av det textstycke ni har l&auml;st. Du kommenterar om n&aring;got i texten &auml;r en nyckelh&auml;ndelse eller om du hittar ett &ouml;vergripande tema, en symbol eller en &aring;terkommande tanke i texten. Du kan ocks&aring; ta upp om det var n&aring;got du inte riktigt f&ouml;rstod. (Ex. "Varf&ouml;r sa hon s&aring;?" eller "Tror ni att korpen symboliserar n&aring;got?")</span></p>
<p dir="ltr" style="line-height: 1.38; text-align: justify; margin-top: 12pt; margin-bottom: 12pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3. ORDLETARE: Du ska leta upp viktiga, ovanliga eller sv&aring;ra ord i texten, minst tio ord. Du ska g&ouml;ra en presentation d&auml;r du f&ouml;rklarar orden och f&ouml;rbereda en ordlek eller ord&ouml;vning d&auml;r dina kamrater l&auml;r sig orden. Du kan till exempel anv&auml;nda dig av de meningar i boken d&auml;r ordet f&ouml;rekommer och be dina kamrater fylla i ordet som saknas. En annan id&eacute; &auml;r att g&ouml;ra ett memoryspel d&auml;r ordet st&aring;r p&aring; ett kort och f&ouml;rklaringen p&aring; ett annat eller l&aring;ta kamraterna para ihop bilder med orden.</span></p>
<p dir="ltr" style="line-height: 1.38; text-align: justify; margin-top: 12pt; margin-bottom: 12pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">4. MILJ&Ouml;BESKRIVARE: Du v&auml;ljer ut en milj&ouml; i boken som du beskriver noga. Detta kan du g&ouml;ra genom att skriva en milj&ouml;beskrivning, och/eller att rita en bild av hur du t&auml;nker dig att platsen ser ut, och/eller genom att rita en karta d&auml;r du placerat ut viktiga platser.&nbsp;</span></p>
<p dir="ltr" style="line-height: 1.38; text-align: justify; margin-top: 12pt; margin-bottom: 12pt;"><span id="docs-internal-guid-384f090a-7fff-7fc3-4db5-bdd68883ca45"><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">5. PERSONGRANSKARE: Du beskriver en person som finns i det aktuella avsnittet. Du motiverar med exempel som ges i texten p&aring; att en person &auml;r p&aring; ett visst s&auml;tt. (Ex. "Jag tror att han &auml;r os&auml;ker f&ouml;r p&aring; sidan 55 st&aring;r det att han inte v&aring;gar titta p&aring; l&auml;raren.") Du kan beskriva b&aring;de yttre och inre egenskaper. Rita en bild om du vill, eller visa en bild p&aring; den sk&aring;despelare du tror skulle spela karakt&auml;ren i en film.</span></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span id="docs-internal-guid-23745e37-7fff-7067-7681-ec64d39e8e38"><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">6. SP&Aring;GUMMA: Vad tror du kommer att h&auml;nda h&auml;rn&auml;st i ber&auml;ttelsen? Om n&aring;gon karakt&auml;r st&aring;r inf&ouml;r ett val - vad tror du att hen kommer att g&ouml;ra och varf&ouml;r? Motivera dina gissningar med konkreta exempel fr&aring;n boken. (Ex: "Hon sa p&aring; sidan 120 att hon skulle kunna offra sitt liv f&ouml;r n&aring;gon hon &auml;lskar - d&auml;rf&ouml;r tror jag att hon kommer att..." eller "Det st&aring;r p&aring; sidan 56 att ingen hade ramlat &ouml;verbord </span><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-weight: bold; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&auml;nnu</span><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">... d&auml;rf&ouml;r tror jag att n&aring;gon kommer att g&ouml;ra det snart.") Vid bokens slut kan sp&aring;gumman f&ouml;rutsp&aring; vad som h&auml;nder karakt&auml;rerna efter att boken tagit slut.</span></span></p>

Svenska

Ni har valt en bok efter samma tema. Ni kommer att blogga och vlogga efter varje del och sedan avslutar vi bokläsningen med en diskussion i grupp.

Betygskriterier i svenska

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.

Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.

Hur man refererar, citerar och gör källhänvisningar, även referenser till digitala medier.

Bokcirkel: Pojken i randig pyjamas

Matriser i planeringen

Uppgifter