Vi har b&ouml;rjat att anv&auml;nda appen Green Screen By Do Ink tillsammans med n&aring;gra barn och det har fascinerat de barn som provat. Detta vill vi nu erbjuda alla barn att prova p&aring;, att f&aring; vara med i processen att best&auml;mma hur just deras bild ska se ut och att s&auml;tta ihop dem tillsammans i appen utifr&aring;n deras intresse och f&ouml;rm&aring;ga. Vi vill reflektera kring fr&aring;gor som&nbsp;t.ex. &Auml;r det h&auml;r p&aring; riktigt? Hur gjorde vi? Hur kan man ha gjort det h&auml;r?&nbsp;Genom att barnen &auml;r med i processen t&auml;nker vi att de kan f&ouml;rst&aring; hur det h&auml;nger ihop och f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att en del bilder man ser kanske inte &auml;r sanna.
N&aring;gra barn anv&auml;nder begreppet &rdquo;busbild&rdquo; och n&aring;gra s&auml;ger &rdquo;Green screen&rdquo; och n&aring;gra har inget begrepp f&ouml;r det &auml;n.&nbsp;
Vi t&auml;nker ocks&aring; att det h&auml;r kan vara n&aring;got som skapar en gruppk&auml;nsla d&aring; de f&aring;r m&ouml;jlighet att samarbeta i olika konstellationer och ha roligt tillsammans. Vi ser att barnen samlas kring bilderna och samtalar med varandra.&nbsp; Vi kommer anv&auml;nda oss av v&aring;r metod, teaterprat, f&ouml;r att reflektera med barnen om bilder och vad som &auml;r p&aring; riktigt och inte.&nbsp;

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Bäret Källkritik genom Green screen, hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter