Bygga med kikärtor och tandpetare, åk 2

Teknik - Bygga broar eller hus med kikärtor och tandpetare

Syfte

Syftet med undervisningen i teknikuppgiften Bygga med kikärtor  och tandpetare är att du ska

• utveckla ditt intresse för teknik och din förmåga att ta sig an tekniska utmaningar på ett medvetet och innovativt sätt.

Undervisningens innehåll

Vad?

Ni ska bygga en bro eller ett hus  konstruktion/byggnad med hjälp av tandpetare och kikärtor. Byggnaden ska vara hållbar och stabil.

Ni ska diskutera frågan: "Vad kan förbättras i konstruktionen för att den ska bli mer hållfast och stabil?" 

Du ska dokumentera ert arbete med en skiss.

Följande centrala innehåll ur kursplanen för teknik kommer vi att beröra:

Hur?

Du ska...

• rita en skiss på hur ni har tänkt ert bygge innan ni sätter igång. 
• bygga en konstruktion (byggnad) av tandpetare och kikärtor.
• rita av ert färdiga bygge och jämföra med er skiss. 
• samtala och diskutera om ni kan förbättra er konstruktion. 

Bedömning

Jag tittar på:

• hur hög er konstruktion blir.
• hur hållbar/stabil konstruktionen är. 
• designen på er konstruktion. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

Centralt innehåll

• Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.