Planen mot diskriminering och kränkande behandling

På förskolan Blanka ängar arbetar vi aktivt med planen mot diskriminering och kränkande behandling.

Främja - Vara bra för

Vi samtalar med barnen om det har hänt något som gjort att de har blivit ovänner. Vi lyfter fram hur det som har hänt upplevs för var och en inblandad. Det kan ske på tu man hand men också tillsammans i barngruppen. Vi använder oss av rollspel, sagor, rim och ramsor. Vi arbetar dagligen om hur man är en bra kompis, hur man ska vara mot varandra. Detta utifrån följande begrepp:

·       Dela med sig

·       Vänta på sin tur

·       Hjälpa varandra

·       Prata istället för att slå

·       Acceptera att kompisen säger nej

·       Lyssna på varandra

·       Prata med varandra på ett vänligt sätt

Kartlägga - Beskriva

För att upptäcka risker för diskriminering, trakasserier och kränkande behandling arbetar vi med följande.

Medvetna samtal för att få information och fånga upp barns upplevelser av orättvis behandling ska vi lyfta upp händelser och prata kring dem med barnen. Detta kan ske tillsammans i barngruppen eller med var och en. För de små som inte har ett språk, bekräftar och benämner de vuxna känslorna som barnet visar när de blir orättvist behandlad. Detta för att se och lyfta varje barns behov.

Följande frågor hjälper oss i samtalet:

·       Vad hände?

·       Hur kände du?

·       Hur tänkte du?

·       Hur tror du att din kompis kände sig?

·       Hur skulle du vilja att det var?

·       Hur skulle man kunna göra på annat sätt?

Föräldramedverkan det dagliga mötet med föräldern lägger grunden för en förtroendefull relation. Det samtalet bygger på att vi tillsammans ska ge barnen en trygg tilltro till att vi vuxna finns för dem som stöd. I utvecklingssamtalet som erbjuds varje förälder finns också möjligheten att lyfta fram vikten av arbetet med planen.

Se över miljön Kontinuerligt se över den inre och yttre miljön. För att den ska bidra till en utvecklande miljö för alla barn på förskolan. 

 

Förebygga - Förhindra

·       Vi vuxna är goda förebilder mot barnen, föräldrar och varandra.

·       Vi arbetar för att alla ska få ett bra bemötande när de kommer till förskolan, genom att varje dag hälsa på alla och se varje barn genom att säga deras namn.

·       Vi arbetar för ett positivt klimat genom att uppmuntra positiva beteenden.

·       Vi uppmuntrar barnen att våga säga ifrån - stopp!

·       Vi har en kontinuerlig dialog med föräldrar. Dagliga samtalet samt utvecklingssamtalet. Vi lyfter Plan mot diskriminering och kränkande behandling på föräldramöten.

·       Vi använder Förskolans läroplan som grund när vi planerar verksamheten.

·       Vi ser till att vi lyfter arbetet i planen i det dagliga arbetet som ett naturligt begrepp för att påminna varandra. Ett värdegrundsarbete som ständigt pågår.

·       Vi ser kontinuerligt över hur vi planerar den yttre och den inre miljön för att gynna alla barns utveckling.

·       Vi vuxna är närvarande och delar upp oss bland barnen så vi finns tillhands.

 

Åtgärda - ta itu med akuta situationer

All personal har ansvar för att omedelbart ingripa om förskolan får kännedom att det kan förekomma kränkningar. Det är viktigt att detta tas på allvar när någon oavsett barn eller vuxna visar tecken på att det blivit utsatta för trakasserier eller kränkningar i någon form.

 Barn – Barn

 

Den personal som uppmärksammat händelsen följer upp det med berörda barn både enskilt men också tillsammans. Den personalen ansvarar för att berörda föräldrar får information om händelsen. Personalen ansvarar för att informera sitt arbetslag samt rektor om den uppkomna händelsen. Samma personal ansvarar för att följa upp händelsen med berörda barn samt deras föräldrar så länge behov kvarstår. Personalen ansvarar för att dokumentera (bilaga längst bak).

Agera utifrån följande:

·       Uppmärksamma.

·       Ge stöd till det utsatta barnet.

·       Samtala med var och en av barnen i en lugn miljö.

·       Ta reda på vad som har hänt med hjälp av HUR-frågorna nedan:

Vad hände?

Hur kände du?

Hur tänkte du?

Hur tror du att din kompis kände sig?

Hur skulle du vilja att det var?

Hur skulle man kunna göra på annat sätt?

·       Agera inte domare, undvik motbeskyllningar.

·       Visa på att detta beteende in är acceptabelt.