Tema: SKOGEN

Vårt tema under den här terminen kommer att handla om Skogen.

Var är vi?

Vi har, efter barnens intresse, valt att ha skogen som tema detta läsår.

Vad är det vi ser för behov hos barnen som vi behöver utmana barnen i. 

Genom att använda skogen så ser vi att barnen använder sig av de... i och med det så ser vi på barnen att de utvecklas genom. 

Vi anser det viktigt att ta vara på vår närmiljö och natur. 

Vart ska vi?

Vårt mål är: 

Vi vill ge barnen möjlighet att utveckla förståelse för hur mycket skogen har att erbjuda, samt att vi behöver ta tillvara på vår natur och närmiljö. 

Vi tänker även att barnen, naturligt, kommer att träna sin grovmotorik genom att vistas mycket i skogen pga det ojämna underlag som skogen erbjuder. 

Samarbete är även något vi tycker är viktigt att barnen kan.

* Effekter vi vill se utifrån det satta målet. 

Hur gör vi?

Vi har nära till en fin skolskog som barnen från förra året hjälpt till att döpa och dekorera. Vi har tovat en liten maskot som barnen döpt till Luna och därav heter skogen Lunaskogen.

Vi har valt att dela barngruppen i tre grupper, där alla barn kommer att få möta samma undervisningsaktivitet fast vid olika tillfällen. Det kan t.ex. vara promenad till Lunaskogen, skapande och pedagogledd lek på gården. Med färre barn i grupperna anser vi det lättare att hålla barnen engagerade i aktiviteten.

Om någon pedagog är frånvarande kommer vi att slå ihop innegruppen och utegruppen och vara ute på förskole gården och hålla i en pedagogledd aktivitet.  

Nu i början har vi haft med alla barn till skogen. Vår tanke med det har varit att de gamla barnen får visa de nya barnen samt att de dessutom får en repetition från förra terminen.

Vi startade igång med att göra en tankekarta tillsammans med barnen. Vad tänker barnen när de tänker på "Skogen". I slutet av detta läsår tänker vi göra en ny tankekarta för att se om barnen fått nya tankar angående skogen.

Vi kommer lägga upp det som om det är Luna som ger barnen de olika uppdragen/aktiviteterna.

Exempel på aktiviteter:

• Uppdragskort (ex. hämta en lång och en kort pinne, hämta något gult, hitta 3 stenar m.m.)
• Skapande med olika redskap och tekniker. 
• Lekar
• Fakta om något specifikt (ex. träd, djur, bär, fåglar)
• Experiment 
• Allemansrätten (hur ska vi behandla vår skog)

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,