<h2>Målet med undervisningen är att du ska utveckla förmågan att…</h2><ul>
<li>Kunna samarbeta.</li>
<li>Kunna följa muntliga/skriftliga instruktioner.</li>
<li>Kunna delta i samtal och diskussioner som rör uppdragen.</li>
<li>Kunna använda och lära dig nya begrepp.</li>
<li>Kunna jämföra fasta ämnen med vätskor.</li>
<li>Kunna beskriva fasta ämnen och vätskors egenskaper.</li>
<li>Kunna göra förutsägelser.</li>
<li>Utföra enkla experiment.</li>
<li>Jämföra dina förutsägelser med resultaten.</li>
</ul>
<p> </p><h2>Undervisningens innehåll</h2><p><strong>Vad?</strong></p>
<ul>
<li>Du kommer att få studera och undersöka både fasta ämnen och vätskor. Då ska du få träna på att jämföra och beskriva dem.</li>
<li>Du kommer även att få träna på att ställa hypoteser (göra förutsägelser) och jämföra med resultatet.</li>
</ul>
<p><strong>Hur?</strong></p>
<ul>
<li>Vi kommer att utgå från flera uppdrag (undersökningar och experiment).</li>
<li>Varje uppdrag börjar med en genomgång. Din grupp får sedan göra en förutsägelse. Därefter genomför du ditt uppdrag och jämför resultaten med din förutsägelse. Vi avslutar uppdraget genom att du får redovisa resultaten och sammanfatta vad du har lärt dig muntligt och skriftligt.</li>
<li>Du kommer att få göra uppdragen tillsammans med dina kamrater och får då samtidigt träna din samarbetsförmåga.</li>
<li>Du dokumenterar och svarar på frågor i din bok "Fast eller flytande". Ibland genom att vi skriver tillsammans, ibland genom ett foto och ibland genom att du ritar och skriver. </li>
</ul><h2>Detta kommer att bedömas.</h2><p><strong>Din förmåga att:</strong></p>
<ul>
<li>Kunna jämföra fasta ämnen med vätskor.</li>
<li>Kunna beskriva fasta ämnen och vätskors egenskaper.</li>
<li>Kunna ställa hypoteser (göra förutsägelser).</li>
<li>Utföra enkla experiment.</li>
<li>Jämföra dina hypoteser med resultaten.</li>
</ul><h2>Du kan visa detta genom:</h2><p> </p>
<ul>
<li>Att du kan utföra enkla experiment.</li>
<li>Att du aktivt deltar i samtal och diskussioner.</li>
</ul>
<p>Din dokumentationsbok kommer också att ligga till grund för bedömning.  </p>

Svenska

NO (år 1-3)

I arbetsområdet ”Fast eller flytande” kommer du att få lära dig olika metoder att undersöka såväl fasta ämnen som vätskor, utveckla din förmåga att utföra enkla experiment samt jämföra dina förutsägelser med resultaten.

Fast eller flytande

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Eleven samtalar om elevnära frågor och ämnen och ställer frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter. När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. Dessutom ger och tar eleven enkla muntliga instruktioner.

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

NTA - Fast eller flytande form

Läroplanskopplingar

Läroplan (1)

Syfte (3)

Kriterier (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter