MITT ANSIKTE

Vi ser tydligt barnens intresse för ansiktets olika detaljer då de pratar om de olika detaljerna i ansiktet såsom näsa, öga, mun och öron. De uttrycker sig sina tankar, erfarenheter genom sina teckningar, kroppsspråk, vid arbetet med leran, play-do deg och porslindeg. Barn har många idéer och tankar och dessa ska barnen få ha med i lärprocessen.

SYFTE

Att bli medvetna om ansiktets olika detaljer och känna till ansiktets olika detaljer.

Att lära sig om de olika kroppsdelarna i ansiktet.

Att förstå hur man skapar ett ansikte med dess olika detaljer med hjälp av olika material.

Varför behöver vi ansiktets olika detaljer och hur vi använder våra sinnen.

HUR

Projektet ” mitt ansikte ”innehåller flera mål från förskolans läroplan då vi får in skapande, språk, matematik, kroppsuppfattning, natur och motorik.

Barnen utforskar världen med hela sin kropp och alla sina sinnen.

Vi skapar olika stationer där vi erbjuder olika material såsom lera, play-doh deg, månsand och porslindeg där barnen får möjlighet att uttrycka sina känslor, erfarenheter och händelser de har varit med om. Barnen har varit mycket inne på att prata om de olika detaljerna i ansiktet och haft ansiktsskapande i lera, play-doh deg och porslindeg. Vid dessa stationer erbjuder vi även olika tekniker och material som pinnar, kottar, miretter, kapsyler då vi ska använda dessa till ansiktskapande med olika tekniker. Vissa ord och begrepp blir viktiga under undervisningen som näsa, ögon, näsborrar, mun, läppar öron, haka, ögonfransar, panna, hår och vi visar barnen vilka begrepp och uttryck som är relevanta i ett visst sammanhang. 

Med dokumentationens hjälp kommer vi att ge barnen möjlighet att reflektera över det som pågår i verksamheten. Dokumentationerna kommer vi att använda för att sprida nyfikenhet och inspirera till reflektion.

Vi kommer att koppla vårt projekt även till våra sinnen och kommer att arbeta med att känna till ansiktets olika delar och sinnen vi har och hur vi använder dessa som till exempel att uttrycka att man luktar genom näsan.

Vi kommer att använda barnens egna bilder på olika kroppsdelar i ansiktet. Barnen får para ihop dessa bilder. Barnen kommer att få skapa ett ansikte med att placera ut olika delar i ett ansikte. Barnen kommer att få göra egna självporträtt på olika sätt som till exempel att få använda blyertspenna och teckna av sitt ansikte. Barnen kommer att få använda sig av naturföremål för att skapa ett ansikte.

Vi kommer att även ha fokus på olika sinnen och prata om vad vi har i ansiktet. Näsan, vad kan man använda den till, lukta.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.