Doktor Glas

Vi läser den lättlästa versionen av klassikern Doktor Glas (Hjalmar Söderberg, 1905).

Under höstterminen kommer vi gemensamt och enskilt att läsa Doktor Glas. Boken är skriven av Hjalmar Söderberg 1905, men vi läser den lättlästa versionen från 2020. 

Doktor Glas är skriven i dagboksform och är en berättelse ur ett förstapersonsperspektiv. Doktor Glas är bokens huvudperson som under berättelsens gång får möta Helga Gregorius, Pastor Gregorius och Klas Recke. I romanen får vi ta del av hans tankar och känslor. Handlingen kretsar framförallt kring de olika personernas relationer med varandra. 

Under läsningen kommer vi att arbeta med: 

• läsförståelse, ordförråd och synonymer. 
• att få skriva olika typer av texter med utgångspunkt i det lästa - däribland novell, argumenterande text och sammanfattningar. 
• att samtala om och diskutera frågor för att muntligt recensera och analysera romanen. 

"Man vill bli älskad, i brist därpå beundrad, i brist därpå fruktad, i brist därpå avskydd och föraktad. Man vill ingiva människorna något slags känsla. Själen ryser för tomrummet och vill ha kontakt till varje pris som helst."

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Sammanfattning av texter.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter och referensramar, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument. Användning av sambandsord för att jämföra, motivera, exemplifiera och problematisera.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Ord och begrepp i både vardags- och skolspråk. Flertydiga ord, synonymer, ords klassificering i över- och underordning samt ords betydelseomfång i jämförelse med andra språk eleven kan.

Uppgifter

Argumenterande text

Ni kommer att