Kartkunskap

I det här området kommer vi lära oss mer om olika typer av kartor, deras funktioner och hur man kan hittar olika platser med hjälp av koordinater. Vi kommer även att lära oss om namngeografi och geografiska verktyg.

Förväntat resultat: 

Veta

• Veta vad en kartprojektion är (hur det går till, vad som blir rätt och fel)
• Kunna läsa av och förstå olika kartor och vad de används till (topografiska kartor och tematiska kartor)
• Namngeografi (Exempelvis världsdelarna och världshaven)

Göra

• Eleven ska kunna hitta och ange platsers position med hjälp av bredd- och längdgrader.
• Använda sig av centrala begrepp inom området så som: breddgrad, längdgrad, gradnät, ekvatorn, absolut- och relativläge, skala, nollmeridianen, geografiska informationssystem (GIS) samt väderstrecken.  

Undervisning/ övning:

Vi kommer att

• Läsa i läroboken och svara på instuderingsfrågor
• Se på film och diskutera
• Arbeta med övningar kopplade till olika typer av GIS 
• Öva med uppgifter i avskalningsmetoden (mycket stöttning i början, mindre stöttning och mer självständigt allt eftersom)
• EPA (först enskilt, sen i par, sedan gå igenom i helklass samt)

Examinationsuppgift:

Skriftliga och muntliga uppgifter under momentets gång där begreppsförståelse, kartkunskaper och användning av de geografiska verktygen testas.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor.
• Digitala och analoga kartors uppbyggnad samt olika kartprojektioner och deras egenskaper. Geografiska informationssystem (GIS) och exempel på hur de används i samhället.
• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.

Uppgifter

Kartkunskap: Frågor och uppgifter

Här lämnar ni in svaren på uppgifterna från häftet.

Geografi_ Kartkunskap.pdf

Våra kontinenter, världsdelar och världshav

Vi tittar på en film på sli.se tillsammans som heter "Våra kontinenter, världsdelar och världshav."

Sedan skall ni svara i par följande frågor:

Inledning

• Vilket annat namn har vår planet jorden?

• Varför ser jorden så blå ut?

Kontinenter och världsdelar

• Vad var Pangea?

• Hur kan vi se att alla kontinenter en gång har suttit ihop? Ge

exempel.

• Hur många världsdelar har vi? Kan du räkna upp alla?

• Vad är skillnaden mellan en kontinent och en världsdel?

• Varför bildas det bergskedjor eller uppstår jordbävningar?

Vad beror det på?

• Vad är speciellt med hur Ryssland och Turkiet ligger

geografiskt?

• Vilken världsdel har flest människor på jorden?

• Hur högt är världens högsta berg – Mount Everest?

• Vilka länder hör till Oceanien?

• Vad är Amazonas för något?

• Vad är speciellt med Amazonas? Ge exempel.

• Vilken länder hör till Nordamerika?

• Hur är klimatet i Nordamerika?

• Kan du räkna upp några av länderna som ligger i Afrika?

• Vad är Sahara för något?

• Varför bor det inga människor på Antarktis?

Världshav

• Var kan vi hitta jordens vatten någonstans?

• Vad är en glaciär för något?

• Hur lång tid skulle det ta att segla runt jorden?

• Hur kommer det sig att det går att segla runt jorden?

• Kan du namnet på några hav? Ge exempel.

• Vad är ett annat namn för världshav?

• Hur många världshav finns det på jorden?

• Vilka är våra världshav? Skriv ner namnen på dem.

• Vad är ett världshav?

• Varför är haven viktiga för oss människor? Ge exempel.

• Vilket är vårt största hav? Hur stort är det?

• Mellan vilka kontinenter ligger vårt största hav?

• Vad är Marianergraven för något?

• Beskriv bergskedjan på Atlantens botten.

• Mellan vilka kontinenter ligger Indiska oceanen?

• Ge exempel på några öar vi kan hitta i Indiska oceanen.

• Var ligger Indusfloden?

Prov - Kartkunskap

Kartkunskap.ppt

Kartkunskap_Gradnät.pptx

Titta gärna på följande två Filmer från sli.se: Länkarna finns även i OneNote.

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=31&article=EDUS73851

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=31&article=EDUS73852

Denna prov kommer du göra med hjälp av en Atlas samt din Ipad.

Viktigt att din Ipad är i skolan och laddat!

Provet kommer att testa följande kartkunskaper:

1. Olika typer av kartor och dess funktioner.
2. Att du kan dem olika Väder streckar
3. Att du kan använda dig av samt skriva Koordinater: Bredd- och längdgrader
4. Att du kan ange / förklara absolut- och relativläge av platser.
5. Att du kan med hjälp av kartans skala kan mäta avståndet mellan olika platser på en karta.
6. Att du kan använda dig av GIS (geografiska information system) för att kunna hitta olika typer av kartor på nätet.

Film om kartor

Vi ser en kort film tillsammans som handlar om kartor och går igenom och sammanfattar innehåll och viktiga ord som du ska kunna.

Film från sli.se

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=31&article=EDUS991088

Anteckna under lektionen och läs hemma.

Svara sedan för följande frågor:

1. Kan du namnge de fyra väderstrecken och beskriva vilken innebörd de har?
2. Vilka kartsymboler känner du till?
3. Vad betyder de olika färgerna på kartan?
4. Vad betyder begreppet skala? Kan du visa på kartan var du kan se skalan?
5. Kan du förklara varför kartor ritas i olika skalor?
6. När är det viktigt at veta kartans skala?