Sveriges naturresurser

I det här kapitlet läser vi om Sveriges klimat och hur årstiderna skiljer sig från norr till söder. Vilka Sveriges olika naturtyper är. Vilka naturresurser vi har i Sverige, vad vi använder dem till och hur vi kan använda dem klokt och hållbart.

Lärandemål

Kunna beskriva Sveriges klimat och hur det skiljer sig mellan några olika platser i landet

• Jag förstår begreppet klimat och kan skilja det från väder.
• Jag kan förklara varför klimatet kan se olika ut på olika platser vid en viss tid på året. 
• Jag kan beskriva hur Golfströmmen påverkar klimatet i Sverige. 

Kunna nämna och beskriva några av Sveriges naturtyper 

• Jag kan placera några av Sveriges naturtyper på kartan.
• Jag kan beskriva hur de olika naturtyperna ser ut och ge exempel på vad som finns där.

Kunna nämna och berätta om några av Sveriges naturresurser

• Jag kan ge exempel på några av Sveriges naturresurser.
• Jag kan ge exempel på några råvaror som vi får från naturen och vad vi kan tillverka av dessa råvaror. 

Kunna diskutera miljöfrågor i samband med naturresurser

• Jag kan ge något exempel på hur landskapet påverkas av att människan använder naturresurserna. 
• Jag kan beskriva någon skillnad, eller flera, mellan förnybara och icke förnybara resurser.
• Jag kan ge förslag på hur vi människor kan göra för att spara på jordens resurser. 

Innehåll och arbetssätt 

Vi kommer att läsa kapitlet i SO-puls 4 som handlar om Sveriges naturresurser.

Vi kommer att förklara ämnesrelaterade begrepp som eleverna ännu inte är bekanta med.

Vi kommer att skriva i arbetsboken och träna på det vi lärt oss i webbövningar.

Vi kommer att arbeta i kooperativt med olika uppgifter. 

Vi kommer att att tilla på filmer om Sveriges natur och resurser.

Bedömning

Du kommer att få göra test på Sveriges naturtyper, sjöar samt materialets "Dugga". 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling.