Natur, teknik och samhälle i Förskoleklass

En översikt över vårt arbete inom no/so/teknik

Syfte/n för arbetsområdet:

Undervisningen i förskoleklass ska bidra till att utveckla elevernas intresse för kunskaper om natur, teknik och samhälle. Undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling. Undervisningen ska bidra till en förståelse för hur fysisk aktivitet kan påverka hälsa och välbefinnande.

Undervisningens innehåll: Centralt innehåll

- utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle

- normer och regler i elevernas vardag

- barnets rättigheter

- livsfrågor med betydelse för eleven

- naturen och människors levnadsvillkor under olika tider

- sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter

- vattnets olika former

- några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag

- byggande och konstruktion

- hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

- kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande

Undervisning

Arbetsområden under året:

- skolans värdegrund och samtal om vänskap

- Jaget, vår kropp, familjen

- barnkonventionen

- återvinning

- trafik 

- skolan och livet förr och nu i närområdet

- två hälsoveckor

- högtider under året

- årstider

- året, månader, veckodagar, klockan

-vinterfåglar och djur i närområdet

- kemi ( Bertas experimentbok)

- några vanliga tekniska lösningar och hur de används

- byggande och konstruktion (sker även i leken och i matematik)

- vattentema

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
  
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
  
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.
  
• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram
• Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.
  
• Kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande.
  
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
  
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
  
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.