Syfte

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, och
kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.

1-2 2022/Ht	Tema, beskrivning			Centralt innehåll
1-2 2022/Ht	Szövegértés 2	Fogalmazás 1	Nyelvtan 1	Läsa och skriva	Tala, lyssna och samtala	Texter	Språkbruk	Kultur och samhälle
V35	Pljackovszkij: A nappat AD-domen emlékül			Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.	Samtal om vardagliga företeelser och händelser. Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.	Berättande texter och poetisa texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.	Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.	Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
V36		Lépéselőnyben 2-3
V37			Á, bé, cé, dé…
V38	Hány fecskefaj van?			Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.	Samtal om vardagliga företeelser och händelser. Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.	Berättande texter och poetisa texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.	Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.	Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
V39		Lépéselőnyben 4-6
V40			A rókának nincs nadrágja
V41	Aiszóposz: A Nap és a Szél			Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.	Samtal om vardagliga företeelser och händelser. Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.	Berättande texter och poetisa texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.	Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.	Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
V42		Lépéselőnyben 7-9
V43			Virágéknál ég a világ…
V44	H Ö S T L O V
V45	Miért érdemes vadgesztenyét gyűjteni?			Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.	Samtal om vardagliga företeelser och händelser. Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.	Berättande texter och poetisa texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.	Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.	Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
V46		Lépéselőnyben 10-12
V47			Ágon ugrált a veréb…
V48	Andersen: Álommanó			Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.	Samtal om vardagliga företeelser och händelser. Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.	Berättande texter och poetisa texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.	Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.	Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
V49		Lépéselőnyben 13-15
V50			Icarica-kukorica…
V51

Läsa och skriva

*Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för skrivande av olika typer av texter om ämnen som är välbekanta för eleven.

*Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.

*Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.

Tala, lyssna och samtala

*Samtal om vardagliga företeelser och händelser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationen.

*Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

*Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

Texter

*Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas.

Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.

*Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.

Språkbruk

*Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

*Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.

Kultur och samhälle

*Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.

*Lekar och musik från områden där modersmålet talas.

22Ht

Matriser i planeringen

Uppgifter