Sopsamlarmonster

Med sopsamlarmonster arbetar vi på ett lärorikt och lekfullt sätt med hållbar utveckling. Detta med hjälp av olika sopsamlarmonster som lär barnen att källsortera på ett fantasifullt och spännande sätt.

Bakgrund

Det finns idag 19 olika sopsamlarmonster, och varje sopsamlarmonster har en egen personlighet och samlar på en kategori av sopor.

 

• Metallika-samlar på metall,
• Plastis -samlar plast,
• Prassel - samlar gamla tidningar,
• Pappis tar hand om pappersförpackningar
• Ellie - samlar på elavfall
• Farao - samlar på farligt avfall
• Battman - samlar in våra gamla batterier
• Flamman - gillar allt brännbart avfall.
• Wellmer -  tycker om wellpapp
• Stubben - gillar löv och gamla pinnar
• Kompostina - vill ha matrester
• Lysien - samlar på trasiga lysrör Och glödlampor
• Nova-Kras - samlar trasiga dricksglas, keramik
• Glas-Klara - gillar ofärgat glas
• Glasmo-tar hand om glaset som är färgat
• Textilia - gillar kläder och skor
• Pantomen-samlar på burkar och flaskor som går att panta
• Towalett - samlar på kiss och bajs
• Aqua-Liv - är det enda monstret som inte samlar på något. Hon styr istället över allt vatten i världen

Vi har valt ut några av dessa sopsamlarmonster att börja arbeta med. 

• Flamman- rörelseexpert och gillar allt brännbart avfall.
• Kompostina-Natur och kretsloppskunnig som samlar på matrester.
• Plastis-en kreativ skapare som samlar på plast.
• Pappis-Matematikern som tar hand om alla våra pappersförpackningar
• Prassel-språkkunnig och samlar på papper
• Metallika-Integritet och värdegrund som  samlar på metall.
• Battman- samlar på batterier
• Towalett - teknikern som samlar på kiss och bajs
• Aqua-Liv - berättaren som är det enda monstret som inte samlar på något. Hon styr istället över allt vatten i världen

Syfte:

Med sopsamlarmonstren vill vi introducera och skapa ett intresse i barngruppen kring återvinning och källsortering på ett tydligt och lekfullt sätt. Vi vill att barnen ska förstå vikten av att värna om vår miljö samt skapa en förståelse för hur våra val bidrar till en hållbar utveckling. 

Mål: 

• Att barnen får ett positivt förhållningsätt till natur och miljö
• Barnen ska få möjlighet att utveckla kunskaper om källsortering och hållbar utveckling med hjälp
  av de olika sopsamlarmonstren som vi använder oss av.

Globala målen: 

Nr 12, Hållbar konsumtion och produktion. Vår planet har försett oss med ett överflöd av naturresurser, men vi människor har inte nyttjat det på ett ansvarsfullt sätt och konsumerar nu långt bortom vad vår planet klarar av. Visste du exempelvis att 1/3 av den mat som produceras slängs? Att uppnå hållbar utveckling kräver att vi minskar vårt ekologiska fotavtryck genom att ändra hur vi producerar och konsumerar varor och resurser.

Hållbar konsumtion innebär inte bara miljöfördelar utan även sociala och ekonomiska fördelar såsom ökad konkurrenskraft, tillväxt på såväl den lokala som globala marknaden, ökad sysselsättning, förbättrad hälsa och minskad fattigdom. Omställning till en hållbar konsumtion och produktion av varor är en nödvändighet för att minska vår negativa påverkan på klimat, miljö och människors hälsa.

Metod/Aktiviteter

• Vi introducerar några sopsamlarmonster i taget, vi tittar på filmen om när Leon upptäckte monstren "Monsterhistoria" och läser sagan.
• Vi reflekterar och funderar över några frågor som "Vad är egentligen skräp?" "Vem är det som skräpar ner tror ni?" "Varför skräpar människor ner tror ni?" "Vad betyder egentligen sortera sopor?" osv. 
• Vi presenterar monstren lite närmare och fördjupar oss i några av monstren i taget. 
• Vi låter barnens intresse styra vilka och vad vi utför för aktiviteter.
• Batterijakten med Battman.
• Flanosaga med källsortering
• Bokstavsträning med sopsamlarmonstren
• Memory med sopsamlarmonstren
• Källsorteringsbrickor 
• Barnen får scanna QR koder med lärplattan och lyssna på information om sopsamlarmonstren.
• Skräpplockardagen med källsortering
• Gräva ner en bräda med olika sorters skräp, låt barnen dokumenetra med kamera eller lärplatta, gräv upp 1-2 gånger i månaden och dokumentera vad som händer med skräpet.

Bilderna kommer från Hässleholm Miljö https://www.mittavtryck.se

Begrepp vi använder: 

sopor, sortera, källsortera, återvinna, 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,