Rörelse - dans och musik

Planering för aktiviteter med musik- och olika dansstilar för de yngsta barnen i förskolan.

Bakgrund

Under våra rörelseaktiviteter på fredagar har vi introducerat dans med hjälp av musik från högtalaren och projicering på väggen där barnen kunnat följa dansrörelser och imiterat dem. Dans hjälper att utveckla barns motoriska utveckling, deras självuppfattning och självkänsla samt att det väcker glädje. Dansen hjälper även till att befria den kreativitet som behövs för att vi ska kunna kombinera olika kunskaper. Att dansa har barnen visat stort intresse för och därför har vi valt att börja med dans som projekt i vårt rörelseprojekt för att utveckla detta intresse.

Syfte

Genom att prova på olika musik- och dansstilar är vår förhoppning och tanke att alla barn ska hitta glädje i musik och dans. Vårt syfte med detta är att ge barnen en fördjupad kunskap kring olika typer av musik och dans. 

Att barnen ska känna sig trygga i att uttrycka sig med hjälp av dans och känna en självsäkerhet i den formen av estetiskt uttryckssätt. 

Vi vill synliggöra minoritetfolkgrupperna i vårt arbete med barnen och kommer introducera deras musik och dans att utforska tillsammans. 

Metod

Vi kommer att välja en typ av musik och dans varje fredag som vi kommer utforska tillsammans med barnen. Det kanske är första gången de introduceras och bekantas med den typen av musik och dans. De får röra sig fritt till musiken men även hämta inspiration från projiceringen - hur dansar de på väggen till den här musiken? Kan jag röra mig liknande? Eller vill min kropp röra sig på något annat sätt? Att erbjuda barnen projicering av en typ av dans till musiken vi spelar gör vi för att ge barnen verktyg för hur man kan göra när man dansar till den typen av musik inte hur man ska göra. Den ska fungera som en trygghet och något de kan hämta inspiration från inte som det rätta sättet att göra. 

Efter att vi provat på flera olika typer av musik och danser kommer vi låta barnen få prova på att skapa egna danser. Vi kommer även att återkomma till tidigare musik och dansstilar då vi upprepar dem för att se om barnen rör sig på något nytt sätt, har de utvecklats i denna typ av dans eller musik och fått nya kunskaper? Genom att upprepa aktiviteten flera gånger kan vi följa barnens utveckling och synliggöra deras kunskapsskapande. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,