Frihetstiden fram till 1900- talet v 45- 3

Frihetstiden, Gustavianska tiden och 1800-talet är epoker som ändrar Sveriges historia i grunden. Industrialismen, jordbrukets förändring, vetenskap, upptäckter och demokratins framfart är några av de förändringar som sker under denna tidsperioden. Visste ni att potatisen räddade mångas liv? Att Sverige var delaktiga i slaveriet?

Lärandemål 

Du kommer att lära dig :

• historiska personer och händelser 
• viktiga begrepp som hör till tidsperioden
• att utveckla din förmåga att resonera om orsaker och konsekvenser, jämföra, se förändringar och samband till idag
• att utveckla din förmåga att resonera om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden
• hur olika människor levde under den här tiden och hur makten var fördelad i samhället
• handeln med andra länder
• viktiga vetenskapliga upptäckter
• industrialismen
• utvandring till Amerika och dess konsekvenser

 

Arbetsbeskrivning 
Detta ska du göra:

• läsa faktatexter enskilt och i grupp 
• se faktafilmer
• svara på instuderingsfrågor
• debattera
• jobba med begrepp

Bedömning

Du visar att du har lärt dig genom:

• att delta aktivt i diskussioner under lektionstid  

• besvara instuderingsfrågor

• inlämningsuppgifter

• skriftligt prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.
• Nya maktförhållanden i Sverige och mellan länder i Norden.
• Jordbrukets omvandling och den stora folkökningen samt översiktligt om den tidiga industrialiseringen i Sverige. Olika konsekvenser av detta för barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor.
• Olika orsaker till och konsekvenser av emigrationen från Sverige.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel kyrkböcker, fotografier och domstolsprotokoll, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
• Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.
• Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.

Uppgifter

Arbetshäfte

Sveriges historia 1718 t 1899.docx