<h3>Inneh&aring;ll:</h3>
<ul>
<li>Vilka var vikingarna?</li>
<li>Hur s&aring;g vikingarnas vardag ut?</li>
<li>Vikingarnas resor: plundring och handel</li>
<li>Vikingarnas tro och vikingasagor</li>
<li>Runskrift</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<ul>
<li>Aktivitet p&aring; lektion</li>
<li>Prov</li>
</ul>
<h3>Begrepp:</h3>
<ul>
<li>Viking</li>
<li>Vikingaby</li>
<li>Tr&auml;l</li>
<li>Vikingat&aring;g</li>
<li>Handel</li>
<li>Plundring</li>
<li>Asagudar</li>
<li>Runa / runskrift</li>
</ul>
<h3>Elevinflytande:</h3>
<ul>
<li>Vilken fakta tycker du &auml;r mest intressant</li>
</ul>
<h3>Utv&auml;rdering:</h3>
<ul>
<li>Vad har jag l&auml;rt mig? Varf&ouml;r &auml;r det bra att kunna?</li>
</ul>
<h3>Veckoplanering</h3>
<p>v. 47 - Vilka var vikingarna och hur levde de?<br />Puls Historia s. 18-23<br />Youtube "The Viking Museum"-klipp</p>
<p>v. 48 - Vikingarnas skepp och resor<br />Puls Historia s. 24-29<br />Youtube "The Viking Museum"-klipp</p>
<p>v.49 - Vikingarnas tro och sagor<br />Puls Historia s. 34-35, s.37<br />UR Play: <span style="font-family: 'Times New Roman';"><a href="https://urplay.se/program/147483-odens-rike-tor-tavlar-mot-jattarna" target="_blank" rel="noopener">https://urplay.se/program/147483-odens-rike-tor-tavlar-mot-jattarna</a><br />Unga fakta:&nbsp;</span><span style="font-family: 'Times New Roman';"><a href="http://www.ungafakta.se/vikingar/sagor/" target="_blank" rel="noopener">http://www.ungafakta.se/vikingar/sagor/</a>&nbsp;</span></p>
<p>v. 50 - Runor och runskrift<br />Puls Historia s.30-31<br />Skriv din egen runa</p>
<p>Test</p>

Historia

Vikingar

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.

Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.

Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur vikingar framställs i populärkulturen.

Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.

Eleven visar goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för utvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också utvecklade resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.

Eleven visar mycket goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för välutvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.

Vikingar

Läroplanskopplingar

Syfte (1)

Centralt innehåll (3)

Kriterier (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter