Tema spindel

Vi har fångat upp barnens intresse och nyfikenhet kring spindlar. Var lever de? Hur ser de ut? Vad äter de? Hur är spindeln en del av livsmedelskedjan i naturen?

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

De observerar spindlar och spindelnät som de hittar i trädgården och inomhus. Blir alltid ett samtal om spindlar. En del tycker inte om spindlar och är tom rädd för dom. 

 

Beov att jobba vidare med: 

Hur ser de ut? Vad äter de?  Vad äter de? Hur är spindeln en del av livsmedelskedjan i naturen?

 

 

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

 förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta

 

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
 intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

Var lever de? Hur ser de ut? Vad äter de?  Hur är spindeln en del av livsmedelskedjan i naturen?

Vi har matteögonen på oss under vårt tema arbete.

Vi uppmärksammar hur många ben, ögon osv. spindeln har.

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

 

Samtal både spontana och undervisande.

 

Intervjuer om vad vi kan och vad vi vill veta.

 

Vi går på spindeljakt.

Tittar på spindeln anatomi genom att titta på spindel i förstingsglas/burk, söker information i  faktaböcker, sagor, bilder och information på vår ipad.

 

Arbetar kreativt och gestaltar spindlar och spindelnät.

 

 

 

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,