Genetik

Det första arbetsområdet i Biologi blir denna termin Genetik. Det är ett spännande område med många upptäckter som har påverkat människans historia och människans vardagssituation. Under de första veckorna pratar vi om grunderna i ärftlighetslära för att under de sista veckorna ägna oss genteknik. Frågor som ”Hur kan vi förändra våra gener” och vilka etiska frågor väcks när vi kan förändra och ändra på våra gener diskuterar vi då.

LPP för området Genetik årskurs 9.

 

Det första arbetsområdet i Biologi blir denna termin Genetik. Det är ett spännande område med många upptäckter som har påverkat människans historia och människans vardagssituation.

Vi kommer att arbeta med Genetik och Genteknik ända fram vecka 46. Under de första veckorna pratar vi om grunderna i ärftlighetslära för att under de sista veckorna ägna oss genteknik. Frågor som ”Hur kan vi förändra våra gener” och vilka etiska frågor väcks när vi kan förändra och ändra på våra gener diskuterar vi då.

 

 

 

Genetik, att läsa på: 

1. Sidorna 309-317, 322-323, 326 i läroboken.
2. Lektionsanteckningar och Powerpoints.
3. Frågorna på sidorna 313, 316, 319, 321, 323.
4. Utdelade texter ”Gener- ritningar för protein” och ”Välja och designa barn?”
5. Följande filmer på Sli samt frågeställningar till:

a)     Gener- möjligheter och risker.

b)    Förstå upptäckten: Ärftlighetslära- en familjeangelägenhet.

c)     Naturkunskap- förklarad DNA

d)    Snabbkoll: Mutationer

e)     Snabbkoll: Mitos

f)     Snabbkoll: Proteinsyntes

6. Filmer och Quiz på Binogi. Gå in på biologi-läran om livet och sedan Genetik, där ligger många bra filmer och Quiz. 

 

Bedömningen

 

Vad ska bedömas?

 

·      Vilken förståelse du visar för de begrepp vi diskuterat och pratat om.

·      På vilken nivå du ställer frågor, framför och bemöter åsikter och argument och hur du för diskussionerna framåt.

·      På vilken nivå du kan skriva en argumenterande text om genteknik.

 

Hur ska det bedömas?

 

·      Vid muntliga diskussioner under lektionerna.

·      Vid skriftligt prov. Fredagen 18/9 vecka 46 samt vecka 48 (gen-etik). 

·      Vid inlämning av en argumenterande text om genteknik.

 

Undervisningen

 

·      Vi pratar om och läser artiklar och litteratur som är relaterade till begreppen genetik och genteknik.

·      Vi utför olika laborationer i grupp samt diskuterar och redovisar vad vi kommit fram till.

·      Vi reflekterar över olika frågeställningar kopplade till Genetik och genteknik

·      Vi ser film och diskuterar innehållet i dessa.

 

 

För att nå betyget E.

 

• Ska du kunna ge exempel på egenskaper som bestäms av arvet och egenskaper som bestäms av miljön.
• Ska du kunna göra en enkel beskrivning av kromosomernas uppbyggnad. Kromosom-DNA-Gen.
• Ska du kunna förklara hur celler blir fler samt hur de förnyar sig.
• Ska du känna till vart vårt arvsanlag finns.
• Ska du känna till att anlag ärvs av båda våra föräldrar.
• Ska du känna till att DNA molekylen är grunden för det genetiska arvet.
• Ska du kunna förklara skillnaden på en kroppscell och en könscell.
• Ska du kunna förklara vad en mutation är och att en mutation kan orsaka cancer.
• Ska du kunna förklara varför mutationer är positiva.
• Ska kunna förklara vad som kan göra att en mutation uppstår.
• Ska du kunna beskriva ett enkelt nedärvningsfall t.ex. ögonfärg. I ett steg.
• Ska du kunna förklara vad ett dominant anlag och ett recessivt anlag är.
• Du ska kunna ge något exempel på hur genteknik gör det möjligt att förändra människors, djurs och växters arvsmassa.

• Delta aktivt i diskussioner genom att framföra egna åsikter. Och ta ställning i etiska frågeställningar.

Du ska kunna nämna både negativa och positiva aspekter av genteknik.

 

Följande begrepp och fenomen ska du efter avslutat arbete kunna förklara.

 (För betyg C-A)

 

• Du ska kunna använda dig av din kunskap i genetik för att förklara olika frågor, problem.
• Du ska kunna ge exempel på egenskaper som bestäms av arvet och egenskaper som bestäms av miljön. Och kunna motivera varför.
• Du ska kunna göra en beskrivning av kromosomernas uppbyggnad och deras förmåga att dubblera sig.
• Du ska känna till vart vårt arvsanlag finns.
• Du ska känna till att anlag ärvs av båda våra föräldrar.
• Du ska känna till att en gen är en bit av en kromosom (DNA).
• Du ska känna till att DNA molekylen är grunden för det genetiska arvet.
• Du ska kunna förklara skillnaden på en kroppscell och en könscell.
• Du ska kunna förklara vad en mutation är.
• Du ska känna till skillnaden mellan det som händer när en mutation drabbar en könscell och en mutation som drabbar en kroppscell.
• Du ska kunna beskriva ett enkelt nedärvningsfall t.ex. ögonfärg. I två generationer, samt kunna ange sannolikheten.
• Du ska kunna förklara skillnaden mellan ett dominant anlag och ett recessivt anlag.
• Du ska veta vad en homozygotanlag och ett heterozygotanlag är för något.
• Du ska känna till att en mutation är en förändring i arvsmassan och kan orsaka cancer.
• Du ska kunna förklara hur mutationer är positiva.
• Du ska kunna ge exempel på yttre faktorer som kan ändra den genetiska informationen.
• Du ska kunna ge exempel på hur genteknik gör det möjligt att förändra människors, djurs och växters arvsmassa.

• Delta aktivt i diskussioner i dem visa att du tagit till dig inläst material genom att kunna använda centrala begrepp inom ämnesområdet på ett korrekt sätt samt utifrån dessa argumentera och reflektera för dina åsikter.

• Kunna argumentera i etiska frågeställningar om användandet av modern bioteknik.
• Kunna analysera texter och belysa både negativa och positiva aspekter av genteknik.

• Skillnaden på vanlig celldelning (mitos).
• Ha mer utvecklade kunskaper om det genetiska arvet och den genetiska koden (protein syntesen sidan 371)
• Kunna redogöra för hur en könsbunden sjukdom ärvs.
• Kunna förklara begreppen recessiva och dominanta sjukdomar och kunna ge exempel på sådana sjukdomar.