8B Kemi Direkt Kol och kolföreningar kap 3 Särlaskolan

Det finns kolatomer i luften, i marken och i det mesta som vi äter. Våra kläder, skor, plastpåsar, bensin, mobiltelefoner och vår mat innehåller också kolatomer. Ja till och med din kropp består av ungefär 14 kg kol. Framförallt är det aktuellt med kolet i fossila bränslen som ger utsläpp av CO2 vilket påverkar den globala uppvärmningen. Totalt finns det flera miljoner olika kolföreningar som är både till nytta och skada.

Vecka: 45-3

Detta är en skärmdump och vissa förändringar kan ske. För aktuell planering se Lärlogg eller Classroom.

Kapitel 3 Kol och kolföreningar. Sidorna 82-115 (inklusive sammanfattning, fördjupning "gula sidorna", instuderingsuppgifter)

 

Konkreta mål

Efter arbetsområdet ska du kunna

•  de tio första kolvätena
•  ange egenskaper och användning för de tio första kolvätena
• ange användningsområden för metanol, etanol, glykol, myrsyra och ättiksprit
• förklara hur många väteatomer som kan bindas till ett kol och två kol
• ge exempel på hur fossila bränslen kan skada ekosystemen
• skriva en reaktionsformel för förbränning av kolväten
• förklara varför det påverkar ekosystemen vid förbränning av fossila bränslen men inte vid förbränning av biobränslen
• förklara varför skogen är en förnybar energikälla men inte olja
• förklara kolets kretslopp med begreppen fotosyntes, cellandning, förbränning och fossila bränslen
• förklara vilken egenskap hos de olika ämnena i råolja som utnyttjas vid fraktionerad destillation
• ge några exempel på hur olja har påverkat våra liv
• förklara skillnaden mellan kortare och längre kolkedjor och hur de antänds olika
• Ta ställning till och förklara, vilket bränsle du tycker är bäst att använda ur miljösynpunkt, etanol eller metanol.

Begrepp

• kolväten
• alkoholer
• organiska syror
• bindningar
• fossila bränslen
• ekosystem
• reaktionsformel
• förbränning
• biobränslen
• förnybar energikälla
• kolets kretslopp
• fotosyntes
• cellandning
• fraktionerad destillation
• kolkedjor
• miljösynpunkt

Arbetsformer

För att nå dessa mål kommer vi att arbeta med

• gemensamma genomgångar
• laborationer med labbrapportskrivning
• filmer
• instuderingsfrågor

Redovisningsformer

Du kommer få möjlighet att visa dina kunskaper genom:

• ett aktivt deltagande i samtal och diskussioner
• aktivt deltagande i laborationer
• skriva labbrapport
• prov

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• använda kunskaper i kemi för att kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället och naturen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kolatomens egenskaper och kretslopp i naturen, i samhället och i människokroppen.

Uppgifter

8B Prov Alkoholer och estrar kap 3

Provet skrivs på Digiexam i sal A103.

Det är en del av kapitel 3 och läggs ihop med föregående resultat för betygssättning. Detta är bara en del av det som kommer betygsättas i ämnet Kemi.

Även nästkommande kapitel räknas in i terminsbetyget för våren