Ekologi och samspel i naturen

Ekologi betyder läran om samspelet i naturen och beskriver hur växter, djur och andra levande samt icke levande ting är beroende av varandra och av omgivningen.

Tid

v. 46-48

Syfte: 

Undervisningen ska ge eleverna kunskaper om biologiska samband samt förtrogenhet med biologins begrepp, så att de kan använda dessa begrepp för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen. 

Centralt innehåll: 

• Djurs, växters och andra organismers liv. 
• Fotosyntes, förbrännings och ekologiska samband mellan organismer.
• Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

Viktiga begrepp du ska kunna 

Ekologi, ekosystem, organismer, art, abiotiska faktorer, biotiska faktorer, producent, konsument, näringskedja, näringsväv, nedbrytare. 

Lärandemål:

När vi har arbetat klart med det här området ska du:

• veta vad en näringskedja och en näringsväv är. 
• kunna rita en egen näringskedja.
• kunna förklara vad som händer när en del i en näringskedja eller näringsväv minskar eller ökar. 
• kunna förklara hur naturens kretslopp fungerar och varför nedbrytarna är så viktiga. 
• kunna förklara hur fotosyntesen fungerar. 
• veta att allt energi kommer från solen. 
• veta vad begreppen ekologi, ekosystem, organismer, art, abiotiska faktorer, biotiska faktorer, producent, konsument, näringskedja, näringsväv och nedbrytare betyder. 

Undervisning:

För att du ska ha möjlighet att uppnå lärandemålen kommer vi att:

• Ha lärarledda genomgångar
• Titta på filmer
• Diskutera filmer och olika texter
• Läsa texter 
• Arbeta med olika uppgifter både skriftligt och muntligt. 

Bedömning: 

Jag kommer att bedöma dig utifrån:

• hur du arbetar under lektionerna när du svarar på frågor både muntligt och skriftligt, resonerar, hittar fakta samt hur du kommunicerar med andra. 
• genom din ritade näringskedja med förklaring  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.