Pedagogisk planering lungvolym

Eleverna ska få göra experiment för att undersöka hur mycket luft deras lungor har.

Pedagogisk planering- Naturvetenskap Lungvolym                               v.45        2022

Målet med undervisningen ( Så här ska vi arbeta, vad, när, vem,med, var, konkretisera)

Eleverna ska få undersöka hur mycket luft de har i sina lungor. Eleverna ska få kunskap om varför vi behöver lungor.

Metod/Metoder  (Hur det ska uppnås? Genom)

Pedagogen (Åsa) berättar om vad eleverna ska få göra genom att själv visa. Återkopplar till lektionen i gymnastiksalen då de tog pulsen på sig själva. Pratar om lungor och dess funktion. Experiment

Centralt innehåll (LGR 22) Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.  Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet.

Syfte (Varför? För vad?) I och med att lärandemålen var bestämda försökte jag vara lyhörd och snappa upp barnens intressen och undringar i dessa ämnen. Dels leker de doktor och i simhallen uppkom frågor om vad som händer när man drunknar. Därför valde jag denna övning.  pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling (Lgr 22) utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle (Lgr 22)

Utvärdering (hur får vi syn på den utveckling/lärande som sker kring de mål vi satt?)

Observation Utvärdering med barnen genom tummen upp. Vi gjorde ett experiment tillsammans där vi mätte hur mycket luft som får plats i våra lungor. Alla barn som ville fick prova, och det ville alla. Barnen skrattade och hade kul under hela lektionen. och tyckte att det var spännande, de flesta ville göra flera gånger. Vi pratade om att lungorna växer när man blir äldre och när du konditionstränar. Ju större lungor desto mer luft tillförs. Har man stora lungor behöver man inte andas så ofta när man vilar. Vi pratade även om att lungorna inte töms på all luft när vi blåser i flaskan utan att det finn alltid lite luft kvar. (lungkapacitet/vitalkapacitet)(reservvolym/residualvolym). Vi pratade även om att om man ska få ut det lilla som finns kvar i lungorna så får man slå ut luften(vilket man inte ska göra). Har du någon gång tappat luften? I ett sådant tillstånd så töms lungorna helt, vilket känns väldigt obehagligt tyckte de som drabbats. Vi pratade också om att de barn/vuxna som har astma får också mäta lungkapaciteten på sjukhuset och då får de blåsa i en spirometer.