Tema energi

Vi har valt att fokusera på energi utifrån olika aspekter, och det första området vi djupdyker i blir vindkraft. Under höstterminen kommer vi bl.a göra studiebesök på ett vindkraftverk, ställa frågor till dem som arbetar där och ta reda på hur energin egentligen skapas i vindkraftverken - och hur kan vi ta del av den.

Vad är energi? Varifrån kommer den? Hur kan vi använda den?

VINDKRAFT planering:

• Hur ser vindkraftverk ut? Vi studerar dem (i verkligheten och på bilder) och avbildar egna. 
• Film från UR. Vi lär oss mer om vindkraftverkens olika delar.
• Studiebesök vid vindkraftverket i Legeved. Barnens ställer sina egna frågor.
• Barnen får i hemläxa att se efter vad i deras hem som behöver el för att fungera tillsammans med sina föräldrar. De får sedan berätta för varandra på förskolan. 
• Vi skapar egna vindsnurror på förskolan.
• Vi testar våra snurror för att se om vinden får dem att snurra.
• Vi sätter ihop en elektrisk legobyggsats av ett vindkraftverk. 
• Vi gör greenscreen-filmer där barnen berättar om vindkraft.
• Vernissage för förskoleklassen i skolan och för de andra avdelningarna på förskolan. Våra barn visar upp vår utställning och berättar om vindkraft.
• Vi dokumenterar alla delar av temat i skapande, text och bilder tillsammans med barnen och låter detta finnas på våra väggar. Vi gör om byggrummet till temarum.

VATTENKRAFT planering:

* Hur kan vi använda oss av vattenkraft?

* Film från UR - Lampornas mat

* Göra studiebesök på ett vattenkraftverk

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,