Skulptur åk 9

Eleverna kommer att jobba med skulptur en del av läsåret. i sina skulpturer ska det få träna förmågan att kommunicera ett budskap med sina skulpturer, lära sig viktiga tekniker i skapandet av sina skulpturer samt presentation av sin skulptur

Syfte

Centralt innehåll

Konkreta mål

Eleven ska skapa en tredimensionell skulptur utifrån tex. ett tema, ett ordspråk, en känsla, en personlighet, ett mål, egenskaper mm.
Eleven ska välja lämplig teknik, material och verktyg i sitt skapande.
Eleven ska berätta om/presentera sin skulptur och dess budskap.
Eleven får kunskap i olika material och verktygs egenskaper.
Eleven får förståelse för olika bildord, ordspråk osv.

Arbetsprocess

Material

Ståltråd, aluminiumfolie. tejp och till slut gipsbindor/flytande gips... 

Jag vill att du försöker hitta en känsla eller budskap i din skulptur.

Skillnad mellan staty och skulptur

Bedömning

Under arbetsprosessen bedöms elevens förmåga att handskas med material, tekniker och verktyg.
Under presentationen har eleven möjlighet att berätta om skulpturens utformning, färger, budskap, bakomliggande tankar och om skulpturen behandlar några "stora" frågor eller ståndpunkter och andra reflektioner.
Elevens förmåga att använda relevanta ord och begrepp under hela processen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande, informativa och samhällsorienterande bilder om frågor som är angelägna för eleverna.
• Presentationer av eget bildskapande från idé och process till slutgiltigt resultat.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.
• Bilder som behandlar identitet och maktrelationer, till exempel sexualitet, etnicitet och kön. Hur dessa bilder gestaltas och konstrueras.
• Hur bilder kan kopplas till egna erfarenheter och företeelser i elevernas visuella kulturer. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Uppgifter

Skulptur

Fotografera din skulptur och skriv några rader.

Vad är du mest nöjd med på din skulptur?

Vad var lätt?

Vad var svårt?

Skulle du kunna ändra på något om det gick?