Bild – tecknad och animerad film. åk 6 LPP Grundskola

Det ska arbeta med att framställa tecknad film och animerad film. Du kommer få lära dig använda bildredigering med hjälp av olika tekniska program på din iPad.

Ämne: Bild – film. åk 6

Formell del
Övergripande mål
Mål
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud,
• kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande, och
Läraren ska
• ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel,

Arbetsområde:

Att göra film.

Syfte:

Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Kunskapskrav:

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår. I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnes¬områden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt. Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang. Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Centralt innehåll:

Bildframställning
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
Redskap för bildframställning
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

Ämne: Bild – film. åk 6

Elevdel
Övergripande mål
Du förväntas öva på olika uttrycksformer, så som filmtillverkning med hjälp av modern teknik. Du ska träna dig i att skapa och använda olika uttrycksmedel i din kunskapsinhämtning.

Arbetsområde:

Under denna del av lektionerna kommer vi att arbeta med egen film. Du ska göra max fyra filmer, två filmer handlar om redan färdiga sekvensbilder som ni övar att göra manus, ljudefekter och röster. En film gör du en egen ritad tecknadbildserie med Max 6 st bildrutor. Du väljer handling, musik och ljud. Sista filmen ska du animera med lerfigurer du får också välja egen rekvisita. 

Konkreta mål:

Bedömning:

Jag kommer i detta arbete titta på hur du framställer ditt berättande och dina åsikter. Jag kommer även i detta arbete titta på hur din handling leds framåt med hjälp av inlevelsen i röster, musik och ljudeffekter. Jag kommer bedöma din förmåga i att hantera och lära dig redigeringsprogrammen. 

Undervisning:

Vi kommer att studera hur man gör enkla filmer med datorn som hjälpmedel. Du ska göra minst fyra egna filmer, tre med bilder och en med figurer. Dessa figurer kan delvis redan vara klara men några av dem ska du tillverka i modellera. Vi kommer att titta på korta filmer, diskutera innehåll, ta dela av varandras idéer samt slutligen redovisa det egna filmarbetet för klassen och förskoleklassen som en liten filmfestival. (http://www.medimedier.se/mim/gora_film.html)

Exempel

StopMotion
Movie Maker är exempel på ett program där filmer sammanställs på datorn (http://windows.microsoft.com/sv-se/windows-vista/make-a-movie-in-four-simple-steps).
Vad ska filmen handla om? En tanke är att först göra en tankekarta. Därefter bestämma vad filmen ska göras av (bilder eller figurer).
Hur många bilder behöver du ta för att få en tillräckligt lång film?
Vilken bakgrundsmusik ska filmen ha? Ska du göra egen musik eller använda någon annans?
Hur avslutas filmen? Eftertext med medverkande, illustratör och regissör bör också finnas med på de två sistnämnda filmerna. Dvs den egna tecknade filmen och den animerade filmen. 

Uppgifter

Tecknad film

Här skickar du in dina olika filmer för bedömning.

Film 1: Globi med röster och ljudeffekter

Film 2: Globi med endast ljudeffekter

Film 3: Egen tecknad film

Film 4: Animerad film i lera