Geografi - Geologi

Ordet geologi kommer från grekiskan och betyder "läran om jorden". Vår jord är nästan 4, 6 miljarder gammal och i detta arbetsområde ska vi titta närmare på hur den är uppbyggd och hur den uppkom. Vi kommer också lära oss mer om vilka krafter det är som påverkar hur jorden ser ut.

Syfte med undervisningen

Är att du ska lära dig vilka krafter det är som påverkar, bygger och bryter ner den planet som vi kallar vårt hem. Du ska också kunna resonera kring vilka platser som är mest sårbara för dessa krafter. 

Så här kommer vi att arbeta

Arbetsområde 1 (vecka 45-46)

Vi kommer att titta på filmserien: Jorden i omvandling. Denna serie består av fyra olika avsnitt:

Del 1:Jorden i omvandling -Plattektonik

Del 2: Jorden i omvandling - Jordbävningar och vulkaner

Del 3: Jorden i omvandling -Krafter som formar jorden

Del 4: Jorden i omvandling - Vittring och jord

Kort film om jordens uppbyggnad + kanot

Till samtliga program kommer vi att arbeta med instuderingsfrågor. Frågorna ligger som uppgifter till planeringen, men de ligger också på TEAMS där ni lämnar in dem. 

Innan avsnitten kommer vi gå igenom vad de kommer att handla om och gå igenom svåra begrepp, för att underlätta för dig själv i det kommande arbetet är det viktigt att du antecknar vid avsnittets genomgång. Anteckningarna och avsnittet ligger till grund för att du ska kunna svara på frågorna till filmen. 

Arbetsområde 2 (vecka 47-49)

Årskurs 7: Ni kommer i grupp göra en plansch, där ni får använda er av den fakta ni fått under lektionerna samt söka efter faktan som fattas. Ni kommer att tilldelas (genom lottning) någon av följande krafter: jordbävning, vulkanutbrott, vittring och erosion. Vi vill att ni ska ha med följande punkter:

• Vilken kraft ligger bakom?
• Hur uppstår den?
• Vilka följder får den?
• Hur påverkas vi människor?
• Kan vi människor påverka kraften?
• Kända katastrofer med den tilldelade kraften
• Var har ni fått faktan ifrån?

Under arbetet med planscherna kommer ni även få genomföra en muntlig gruppexamination om de endogena och exogena krafterna. Denna examination kommer er lärare lyssna på. 

Planscherna kommer att redovisas muntligt för era klasskamrater.

Årskurs 8:

Tillsammans med svenskan ska ni arbeta med att skriva tal om en naturkatastrof som ägt rum. I ert tal vill vi att ni redogör för händelsen, men vi vill också att ni svarar på följande frågor:

• Vilken kraft ligger bakom?
• Hur uppstod den?
• Vilka följder fick den?
• Hur påverkades/påverkas vi människor?
• Kunde vi människor påverkat händelsen?
• Hur ser platsen ut idag?
• Finns det risk för att detta kommer hända igen?
• Var har ni fått faktan ifrån?

Under arbetet med talen kommer ni även få genomföra en muntlig gruppexamination om de endogena och exogena krafterna. Denna examination kommer er lärare lyssna på. 

Talen kommer ni redovisa inför era klasskamrater både i svenska och geografi. 

Det här ska du lära dig

Efter genomfört arbetsområde ska du veta jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet. Du ska också veta hur dessa processer påverkar oss människor och vilka sårbara platser det finns som påverkas av jordens endogena och exogena krafter. 

Här är en lista med ord och begrepp som är viktiga för din förståelse av området

Begreppslista 

Litosfären 

Litosfären, eller geosfären, jordens yttre del. Litosfären omfattar skorpan och övre manteln ned till ca 100 km djup. 

Astenosfär 

Det något hundratal kilometer tjocka lager i jordmanteln närmast under litosfären vilket är relativt lättdeformerat. 

Mantel 

Jordmanteln, den skalformiga delen av jorden mellan dess skorpa och dess kärna. 

Subduktionszon 

Neddykningszon, långsmal zon i jordskorpan längs vilken två litosfäriska plattor kolliderar, varvid den ena tvingas ned i manteln. 

Spridningszon 

En spridningszon är ett mycket långsträckt område av jordskorpan inom vilket två lito- sfäriska plattor rör sig från varandra i motsatta riktningar. 

Förkastning 

Förskjutning av bergartslager på ömse sidor av bristning i jordskorpan (vanligen i höjdled). 

Epicentrum 

Den punkt på jordens yta direkt ovanför den punkt under mark där jordbävningen uppstod. 

Fokus 

Den punkt under jordytan där jordbävningen uppstod. 

Seismologi 

Läran om jordbävningar och elastiska vågors utbredning i jorden 

Endogena och exogena krafter 
Endogena är inre krafter, inom geologi: kraft/ process/fenomen som kommer ifrån jordens inre. Exogena krafter är yttre krafter som inte kommer från jordens inre. 

Topografi 

detaljbeskrivning av ort eller område i text, bild eller kartform med huvudvikt vid terräng, avrinning, vegetation, bebyggelse och kommunikationer. Ordet topografi används också om själva terrängen.

Veckning 

Veckning är inom geologin en process i jordskorpan där bergartslager pressas samman och böjs. 

Vittring 

Inom geologin är vittring nedbrytning och sönderdelning av fast berg och stenblock till en grusig, sandig eller lerig massa genom mekaniska, kemiska och biologiska processer. 

Erosion 

Erosion kallas den påverkan som yttre krafter utövar på landytan. Det är krafter som ström- mande vatten, vågor, vind och is, men även värme och kyla. 

Jord 

Jord är det material som utgör jordskorpans lösa avlagringar, dvs. partiklar av organiskt och minerogent ursprung. I begreppet jord brukar man också inkludera de organismer som lever däri, samt ingående vatten och gaser.

Kontinentalplattor: Delar av jordskorpan och allra översta delen av manteln. Plattorna är ungefär 100 km tjocka och rör sig ständigt i förhållande till varandra - de glider isär, krockar och skaver mot varandra. Därför har kontinenternas utseende också ständigt förändrats.

Kontinentaldrift: Är förflyttningen av jordens kontinentalplattor i förhållande till varandra.

Plattektonik: En geologisk teori som utvecklats för att förklara fenomenet kontinentaldrift.

Pangea: Den superkontinent där jordens landområden var förenade till en stor sammanhängande landmassa. Pangea splittrades när kontinentaldriften delade upp den i dagens kontinenter.

Jordskalv eller jordbävning: När marken skakar och rör sig på grund av plötsligt utlösta rörelser i jordskorpan eller övre delen av manteln.

Richterskalan: En skala som används för att ange styrkan hos jordbävningar.

Vulkan: En öppning i jordskorpan där het magma tränger upp från jordens inre och stelnar till lava då den når en kallare temperatur, så som luft eller vatten.

Vittring: En yttre kraft som mekaniskt och kemiskt bryter ner bergarter till mindre partiklar som sten, grus, sand, eller lera. Erosion kan sedan föra bort materialet.

Erosion: Nednötning och transport av berg, jord eller annat material på grund av en mekanisk eller kemisk vittring. Erosion kan till exempel orsakas av vind, rinnande vatten, vågor och glaciärer.

 

Så här kan du visa dina kunskaper

Aktivt bidra och delta i diskussioner under lektionstid, lämna in och svara på de uppgifter som vi arbetar med under lektionstid, muntlig gruppexamination, åk 7 plansch och åk 8 tal.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet.
• Rumslig utbredning av sårbara platser på jorden, till exempel områden som riskerar att återkommande drabbas av översvämningar, torka eller jordbävningar. Hur samhällsplanering och människans verksamheter påverkar sårbarhet och hur risker kan förebyggas.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.

Uppgifter

Inlämning av talmanus

Geografimaterial:

Jordens inre och yttre krafter lIber.docx

Tal geologi.docx

bilder exogena och endogena krafter.docx

Under denna uppgift ska det färdigskrivna talmanuset bifogas. Talmanuset ska vara inlämnat senast fredagen den 2:e december.

Geografi grupparbete

Ni kommer i grupp göra en plansch, där ni får använda er av den fakta ni fått under lektionerna samt söka efter faktan som fattas. Ni kommer att tilldelas (genom lottning) någon av följande krafter: jordbävning, vulkanutbrott, vittring och erosion. Vi vill att ni ska ha med följande punkter:

• Vilken kraft ligger bakom?

• Hur uppstår den?

• Vilka följder får den?

• Hur påverkas vi människor?

• Kan vi människor påverka kraften?

• Kända katastrofer med den tilldelade kraften

• Var har ni fått faktan ifrån? (skrivs på baksidan av planschen)

Ni kommer att arbeta med det under v. 47-48. Under arbetet med planscherna kommer ni även få genomföra en muntlig gruppexamination om de endogena och exogena krafterna. Denna examination kommer er lärare lyssna på.

Planscherna kommer att redovisas muntligt för era klasskamrater.

Fakta som du kan använda:

Jordens inre och yttre krafter lIber.docx

Jorden i omvandling del 1: Plattektonik

Efter del 1 -Plattektonik

1.Vad är en kontinent?

2.Vad är kontinentaldrift?

3.Hur kan man se att kontinenterna rör sig?

4.Vad är Pangea?

5.Vilka bevis fann Alfred Wegener för kontinentaldriftsteorin?

6.Vilka motfrågor fick Alfred Wegeners teori?

7.Vad upptäckte man när man började utforska havenoch havsbotten?

8.Vad är en mittoceanisk rygg?

9.Vad är en tektonisk platta?

10.Vad händer när plattor kolliderar eller växelverkar med varandra?

11.Vad är eldringen?

12.Vad finns det för olika slags plattgränser?

13.Vad är speciellt med Island när det gällerplattektonik?

14.Hur utnyttjar islänningarna geometrisk energi?

15.Hur påverkar kontinenterna som rör sig vår jord?

Jorden i omvandling del 2: Jordbävningar och vulkaner

Efter del 2-Jordbävningar och vulkaner

16.Hur bildas jordbävningar?

17.Varför tror forskarna att det kommer att bli en till riktigt stor jordbävning i San Fransisco?

18.Vad är San Andreas-förkastningen?

19.Vad är en tsunami och hur bildas en tsunami?

20.Hur bildas en vulkan?

21.Vad är lava?

22.Vad är magma?

23.Hur kan ett vulkanutbrott påverka området runtomkring och oss människor?

24.Beskriv några olika typer av vulkaner.

25.Var bildas vulkaner?

26.Vad menar man i filmen med ”eldringen”?

Jorden i omvandling del 3: Krafter som formar jorden

Efter del 3-Krafter som formar jorden

27.Vad menar man i filmen med att Grand Canyon rör sig hela tiden?

28.Vad är veckning och hur formar veckning jordens yta?

29.Vad är en förkastning? Hur förändrar en förkastning jordytan?

30.Ge exempel på olika typer av ”transport”.

31.Ge exempel på olika slags erosion och beskriv dessa.

32.Vad innebär vittring?

33.Vad är sediment och sedimentation?

34.Hur bildades raukarna på Gotland?

35.Hur bildas sanddyner?

36.Hur eroderar glaciärer?

37.Vad för tecken på erosion och vittring kan du se runtomkring dig?

Jorden i omvandling del 4: Vittring och jord

Efter del 4-Vittring och jord

38.Vad innebär fenomenet vittring?

39.Har du sett exempel på vittring runt omkring dig?

40.Vad är mekanisk vittring?

41.Vad är frostsprängning och hur sker det?

42.Vad är solsprängning och hur sker det?

43.Vad är en rotsprängning och hur sker det?

44.Vad är kemisk vittring?

45.Hur bryts material ned i kemisk vittring?

46.Vad innebär oxidering?

47.Vad ser du exempel på runt omkring dig? Är det mest mekanisk vittring eller kemisk vittring? Varför är det så?

48.Vad består jord av?